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1、爱咬人的昊昊 刚开学的一天，张轩赫小朋友站在那大声的哭了起来，我们连忙跑过去，问怎么了，他边哭边指着手说：“昊昊咬我”，只见他手上一个深深的齿痕，别的小朋友见轩赫哭了，也都跑来看乐闹。这时陈志伟也跑来告诉我“昊昊打我，还抢积木”。但见昊昊小朋友却若无其事，正在玩刚抢来的积木。昊昊小朋友是个聪明伶俐，长相可爱。但就是这样一个男孩，他自私，以自我为中心，把什么玩具都归为己有，人家要玩，他就打，就咬，吓得其他孩子哇哇大哭。针对这种情况，我们经常与家长沟通，才发现原来该幼儿他要什么总是事事依着他，使他养成了自私，好攻击的心理。首先，我们通过家长学校讲座、家长会、家园联系栏地等形式向家长宣传幼教知识，帮
2、助家长树立正确的观念。其次，我们通过填写“家完联系册”、家访，半日开放活动，以及入园、离园时与家长交流等方式帮助家长更全面的了解自己的孩子，对孩子有正确的认识。第三，我们指导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子，发现孩子的优点，及时给予鼓励，找出孩子的不足之处，给予指导帮助，使孩子全面发展。 1、针对这样的情况，我们老师在幼儿园里应该多培养该幼儿的自控能力，如：设计游戏“木头人”，目的是培养幼儿的反应能力，发展自控能力，游戏中教师要鼓励幼儿尽量把坚持不动的时间拉大一些，对于自控较好的幼儿给予充分的肯定。通过游戏孩子们的自我控制能力会增强。 2、通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，家长以更积极的态度面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子在模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自我意识。