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1、我站在祖国地图前教学设计 第二课时教学目标：1.理解每小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2.有感情地朗读课文，品味优美的语语言。教学重.难点：弄清每一小节主要讲了什么，体会作者的思想感情。教学过程：一.教师在黑板上书写两个字“中国”1. 同学们，看到这两个字你想到了什么？（中国是我们的祖国，我们都是中国人）。2. 教师板书“祖国”我们的祖国，是一颗璀璨的明珠，是腾飞的巨龙，是初升的太阳，祖国在你心中，在我心中，在每一个中国的人心中。有一个小朋友就站在地前进行了无限的遐想，他都想到了什么呢？我们继续学习我站在祖国地图前。3.回忆每小节写了什么内容，教师板书：“看 赞 望 情”二.理解课文内容
2、1.学习第一小节1）本节是围绕哪句话写的？（第一句 总起句）2）“五颜六色”告诉了我们什么？（金黄色的深褐色的碧蓝色的翠绿色的淡绿色的浅蓝色的）师：在祖国的土地上地形如此复杂，不同的地形各有各的魅力。板书 “ 五颜六色 ”3）九百六十万平方千米说明了什么？教师板书“地域辽阔”师：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁，当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色，看到这些，你心中会感到（自豪 骄傲）教师指导朗读2.学习第二小节1）作者怎样赞美祖国河山的呢？画出你认为写得美的句子，想想为什么喜欢它。2）你从每个句子中读懂了什么？教师简介珠穆朗玛峰，并出示相关南沙诸海岛 五岳
3、三峡 泰山日出的课件。作者运用了各种修辞方法抓住了景物的特点描写 ，写得生动形象，深深吸引了你，你才喜欢它。板书“景物特点”教师指导朗读师：这些美景让我们感觉到了祖国山河的雄伟壮丽。我公司在购买乙公司、丙公司的股份之前，与他们不存在关联方关系。板书“雄伟壮丽”3.4. 题解 发生DIC时，可因肾上腺皮质微血管内微血栓形成，阻塞微循环，引起肾上腺皮质出血性坏死，造成肾上腺皮质功能衰竭，即华-佛综合征。常继发于暴发型流脑。学习第三小节看着妈妈的照片，你想对妈妈说些什么呢？作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么呢？B1-抗胰蛋白酶抑制减轻学生汇报，教师板书“宏伟蓝图”题解 肝脏不具备生成血小板的功能。
4、这小节通过作者展望祖国的未来，告诉我们要建设祖国。板书“建设祖国”教师指导朗读。我们深情地看着祖国妈妈，相信大家将来一定能把祖国打扮得更加美丽。5.6. 应付债券利息调整 600万元学习第四小节贷：本年利润 500“依偎”什么意思？为什么说依偎在妈妈身边？（因为祖国就像妈妈）板书“依偎妈妈”4 外源性凝血系统的触发是由于组织细胞损伤释放出的组织因子与下列哪一凝血因子结合而开始的？指导朗读借：其他应收款 720你从“依偎在妈妈身边”中体会到了什么？板书“深深依恋”三.总结贷：累计折旧 147.83同学们，此刻你的心情怎样？你一定会为我们的祖国感到由衷自豪吧，我们的祖国正一步步走向辉煌，为祖国贡献力量是我们的责任，让我们发自内心的说一句“祖国妈妈，我爱您！我爱你，中国！8、运输教师板书：“自豪 责任 爱恋”