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1、第 1 页 20XX 年班主任阶段性工作总结 特征码 tdmFdwACNASTVuFMvzAq 一、班级基本情况概述 初一（1）班在历经第一次月考后，班风、学风一直保持稳 定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加 深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明 显感到学习较疲惫，尤其后进生自信心越加不足，情绪波动较 大。现将近期班级情况总结如下： （一）学习方面 从近期学习成绩方面来看，语文、数学都略有进步，而历 史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生 物依旧毫无起色。 从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增 多，课程难度的加大，孩子们学得很疲
2、惫，上课走神、讲话、 开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也容易让学生分 心，再加上受批评等负面用语较多，自信心严重不足。班级整 体较浮躁。 （二）行为习惯方面 第 2 页 我班学生都已熟悉并能遵守中学生一日常规和日常 行为规范 ，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力 做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神本文 来自淡薄。但是，部分学生学习习惯仍较差，这直接影响到学 习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。 （三）卫生方面 自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。 现在，已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好 环境区卫生，这一点非常值得表扬！但是，课
3、室的清洁卫生要 注意方法，做好保洁工作，避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲 台、窗台、门脚常是清扫的盲点。 二、针对问题的措施方法 1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由 学生主导，让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事，以及 做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评， 从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。 2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分 析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增强班上一部分 懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班 上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位 学生都相互监督，与一切损害班级风气和
4、名誉的行为作斗争， 力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。 第 3 页 3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的 一系列活动第一时间通过博客形式展示出来，或将在某方面表 面突出的个人或具体事件公布出来，有利于进一步形成“比学 赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。 4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自 主管理能力，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施 了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更 有针对性并加强了竟争力，学生的学习能力和组织能力也得到 了锻炼。 5.加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习 上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯 实基础，提高成绩。 6.密切联系家长，让家长配合我们的工作，及时对学生进 行表扬奖励或批评教育。 三、体会 1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。 2.一味的批评责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试 着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，鼓励学生， 努力发现他们的闪光点，帮助他们树立自信，从而激发学生自 身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。 3继续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努 力提升合格率。 第 4 页