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1、学习必备欢迎下载对外汉语口语课教案教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子教学重难点：“今天你去 * ”的提问和回答方式教学对象：中级留学生教学时长： 100 分钟教学过程：1.引入：大家早上好， 你们喜欢北京的长城么？ （单独提问学生） 你们还喜欢哪些地方？（让学生自由讨论交流） 。既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习今天你上哪儿这一课。2.生词讲解：昨天 zuó ti nyesterday今天 j n ti ntoday明天 míng tintomorrow注：本组单词讲解完后先带领学生朗读单词，再进行造句和替换练习颐和园 yí héyu&
2、#225;n香山 xi ng shn长城 zhng chéng故宫 gùgng注：本组单词配合图片讲解， 图片设计为正面为图反面为字的形式， 讲解过程中配合短暂记忆练习。 并且结合已经学习了的 “昨天、今天、明天”单词做类似 “今天我去颐和园”这样的造句练习。哪儿 nérwhere 疑问代词造句练习：你在哪儿 /你去哪儿咱们 zán menus 我们（口语词）可借助歌曲咱们工人有力量上 shàngup上山go 去你明天上哪 /我明天上长城一块儿 y kuài értogether3.句型练习今天你上哪儿？今天我上长城。带领学
3、生理解熟读此句型，并用“昨天、明天” ；“咱们、我、我们、你、你们、他、他们、她、她们” ；“颐和园、故宫、香山”对句型的划线部分做替换练习。教师利用卡片和黑板上的生词做提示，让学生造句。 （忌不明句意、生硬造句）先教师提问，学生回答；然后请两个学生进行问答练习。当熟练了课文内生词后， 让学生自由寻找搭档进行对话练习， 并邀请他们上台表演，要求使用已经学会过的诸如“你的朋友们、星期五、图书馆、饭店”等词语进行自由造句练习。学习必备欢迎下载4.课文练习教师先慢速朗读一次课文， 学生根据教师的正音熟悉课文和生词。 然后教师带领学生一起正常速度朗读课文。分角色朗读课文。老师扮演角色 A 请学生扮演角色B。然后交换进行朗读练习。等学生基本熟悉朗读节奏后，请学生起来进行朗读练习。5.课后练习布置作业，让学生寻找可以适用于句型的词语巩固对句型的了解。