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1、趣 味 点 名 方 法序 号简述目标或名称导语设计一一明确要求老师呼一一幼儿应适合来自1学习韵律节奏礼貌交往边说边拍手，掌握韵律节奏XXX XXX 在哪里？（站立拍手）我在这里 我在这里大家好！2说出知道的水果名称问：小朋友知道那些水果？（讨论）老师报到谁的名字， 谁把爱吃的水果告诉大家。XXX我爱吃XX3说出家人的称位问:谁能告诉大家，今天谁送你上幼儿园的？（讨论）老 师报到谁的名字，谁把送你来的人告诉大家。XXX爷爷或爸爸4说出交通工具名称问:谁能告诉大家，今天你乘什么车上幼儿园的？（讨论）老师报到谁的名字，谁把车名告诉大家。XXX自行车、小轿车、三轮 车5（无声点名） 培养幼儿有意注意请
2、你猜猜我喊谁？（看口型）（无声点名）XXX（无声回应）站立举手6按要求拍几下手点到你的名字，请你拍2下手或3、4下XXX拍手7情感期待点名拥抱（半圆站好）点到你的名字，来和老师拥抱一下。XXX抱抱8有节奏的肢体语言示氾：老师有节奏地呼幼儿的名字按老师的韵律拍手、拍桌 拍腿9我的小鼓响咚咚 有韵律儿歌礼貌交往边说边拍鼓，掌握韵律节奏XXX XXX 在哪里？（站立拍手）我在这里 我在这里大家好！10零食对对碰，知道“零食”的意思超市里有许多好吃的零食。老师报到谁的名字，谁把爱 吃的零食告诉大家。XXX我爱吃XX11家里的动物，学习短语小朋友看见过人们家里可以养的小动物有那些？老师 报到谁的名字，谁
3、把你喜欢的动物和叫声告诉大家。学 习短语：例（我喜欢模仿叫声）XXX我喜欢小狗，小狗汪、汪、汪12学习打电话礼貌交往我们一起来做一个打电话的点名游戏，要求：轮到时按 次序站起来回答另一个小朋友的问话幼轮换问：喂！你 好，请问你是谁？喂！你好，我是 XXX序 号简述目标导语设计一一明确要求老师呼一一幼儿应适合来自13大名与小名大多数小朋友有两个名字，一个是大名，在幼儿园里的 老师和同伴喊的，一个是小名，在家里喊的，老师报到 谁的名字，谁告诉大家你的小名。大名XXX小名XXX14说出小动物名称今天我们XX班请客，邀请所有大小动物来我班做客。 老师报到谁的名字，谁把你喜欢的动物名称说出来。XXX15
4、说出野生动物今天小熊请客，它只想邀请野生动物去它家做客。那些 动物属于野生动物？（讨论）老师报到谁的名字，谁把报出一种野生动物的名称。XXX16说出家禽家畜今天山羊请客，它只想邀请家禽家畜去它家做客。那些 动物属于家禽家畜？（讨论）老师报到谁的名字，谁把报出一种家禽家畜名称。XXX17自选一种职业请你想一想长大了干什么？（讨论）怎样才能够成为XXX我想当（做）18说说知道的蔬菜名称问：小朋友知道那些蔬菜？（讨论）老师报到谁的名字， 谁就报出一种蔬菜的名称。XXX19说出自己的属相我们中国人每人都有自己的属相。老师报到谁的名字， 谁把你属相告诉大家。XXX我属20说出自己的年龄我们每人都有自己的
5、年龄。老师报到谁的名字，谁就告 诉大家：今年几岁了。XXX我今年5岁了21认识属相与年龄的关系 （同岁数=同属相）请你大胆告诉大家，学习短语：你属什么？今年几岁？XXX我属什么？今年几岁？22说出名字的单双数小朋友想一想，你的名字是几个字？是单数还是双数？XXX单数或双数23男生女生一水果与蔬菜小朋友都知道哪些属于水果哪些属于蔬菜。今天的点 名，老师报到男生时自选一钟蔬菜，报到女生时自选一 种水果。序 号简述目标导语设计一一明确要求老师呼一一幼儿应适合来自24男生女生一单数与双数小朋友知道10以内的单数和双数吗？（复习一下） 今天我们点名时，要求每个小朋友动动脑筋，报到男生 时自选一个单数，报
6、到女生时自选一个双数。XXX25老师有节奏唱名幼儿相同节奏拍手回应今天的点名游戏：老师唱名，小朋友要根据老师的节奏 拍手回应XXX或XXXXX或XX26按序点名，依次接数小朋友会数数吗？数数 1、2、3老师报到第一个谁，谁站起来数1，报到第二个谁，谁站起来数2XXX127看口型点名今天的点名方法很有趣，我无声点名请你大声报到。（口型点名）至办28设计我喜欢的动作，边 说短语：什么来了。今天的点名方法更有趣，请你设计一个喜欢动作，告诉 大家：谁来了。XXX例如：边动作边说：飞机 来了、孙悟空来了29说出知道的运动项目小朋友知道那些运动项目，老师报到谁的名字，谁就报 出一种运动项目。XXX跳绳30模仿一种劳动动作，并 用语言表达出来。老师报到谁的名字，谁就模仿一种动作，说出你在干什 么。XXX开车、洗脸、炒菜31点名计算老师这里准备了 10以内数的加减题，老师报到谁的名 字，谁就把题算出来，算错了请别的朋友帮助。XXX（出示题目）运算（对对对，你真棒）32点名唱歌（第一句）每各小朋友都会唱了许多的歌，老师报到谁的名字，谁 就唱一首歌的第一句，请你先想一想，准备唱什么歌？。XXX唱一句