云雀的心愿新.docx

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1、云雀的心愿第二课时教学设计一、教材简析云雀的心愿是苏教版小学语文第八册中的一篇童话故事,这个小小的童话故事情节生动,语言流畅,采用对话的形式,借小云雀和妈妈在旅途中的所见、所闻、所感,述说了伐树毁林造成的危害,从而说明森林的重要性,揭示人类与自然、生命与自然的密切关系。美好与毁灭、安居与灾难的强烈对比,能唤起学生在情感上的共鸣,从而强化学生的环保意识。二、教学目标、重难点针对四年级学生的实际情况和教材特点,我将教学目标定位在:1. 知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2. 能力目标:能联系上下文理解生字新词,能用“能够也能够”造句。3. 情感目标:认识森林对环境保护的重要作

2、用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。教学的重点是:了解森林的重要性。教学的难点是:学生理解“森林是大水库,是一个巨大的空调器"三、教学课时:二课时四、教学准备:多媒体课件五、教学过程的设计(一)复习导入:1、这节课我们继续学习第19课云雀的心愿,通过上节课的学习,我们知道云雀有一个美好的心愿,还记得是什么吗?(生说,师板书:沙漠绿洲)。2、课文哪里写了云雀的这个心愿?(生答)3、(出示):“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”生齐读这段话。过渡:云雀为什么会产生这样的心愿呢?这节课我们就跟着小云雀和他的

3、妈妈一起去旅行吧!(二)细读课文,感受危害小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢?请同学们用自己喜欢的方式读课文,在文中划出来。(指名说)1、学习第24自然段(1)他们先来到了哪儿呢?(沙漠上空),我们也跟着云雀一起飞去看看吧!(2)他们飞呀飞,飞到了一片沙漠上空(出示:沙漠漫天飞舞图),他们看到了什么?(指名说)(3)你喜欢这儿吗?小云雀喜欢吗?(指导读小云雀的话)(4)妈妈又是怎么说的?(指名读)看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠(出示对比图片),你有什么感受?(指名说)谁再来读一读云雀妈妈的话?(指名读、齐读)(5)听了云雀妈妈的话,你觉得森林重要吗?为什么?(指名说)用“森林实在是太重要了!因为一一

4、”的句式说。师小结:森林能够保护土壤。2、学习第510自然段(1)他们又飞呀飞呀,飞到了一条大河的上空(出示大河图)(2)观看课件:河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去,村庄被洪水淹没,使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。(3)你看到了什么?(指名说)(4)课文中是怎么写的呢?(出示:只见大河的水位很高,深黄的河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。)自由地读一读,相信大家一定能读得很好!(自由读,指名读、齐读)。(5)大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词语概括。(6)哪些词语能够看出大河水可怕、凶猛。(7)有感情的读一读,读出大河水的凶猛、可

5、怕。(8)看到这么凶猛的洪水,小云雀心里感到怎么样?(害怕)你能读出小云雀害怕的语气么?妈妈的心情怎么样?(无可奈何)指名读。(9)在妈妈的话语里,把森林称为“森林水库”,这是为什么呢?(蓄水)请同学们自学这个部分,填表,并用“因为所以”的句式说一说。师小结:原来森林是能够蓄水的啊,要是没有森林水库,很多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄也都会淹没在洪水之中。看来森林的确很重要,我们一起来读读云雀妈妈的话。3、学习第11-13自然段(1)他们又继续飞呀飞呀,真是又累又热,飞回家休息休息吧!(出示森林图)咦?这儿怎么这么凉快呀?(生说原因,齐读有关语句)用“因为所以”说说。(2)哦,森林不但是一

6、座大水库,还是一个巨大的空调器,难怪小云雀说:“森林实在是太重要了!”(三)迁移、延伸1、森林的作用可多了,除了课本上说的,你还知道哪些?(交流)2、森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)(生齐读)3、作为小学生,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢?小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士!去植树,把沙漠变成绿洲,这是小云雀和他妈妈的心愿,也是你、我、他共同的心愿。同学们一定还记得我们学过的一首诗歌吧走,我们去植树,我们一起朗诵一下。好,这节课同学们学的很认真,希望同学们从身边做起,做一个环保小卫士,保护我们共同的家园一大自然,让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐的生活。作业森林的作用那么多,实在是太重要了。很多年过去了,当年的沙漠在小云雀和它的小伙伴的辛勤耕耘下,发生了很大的变化。又过去了很多年,小云雀再次飞到以前飞过的地方看到了什么呢?你能想象那里的景色吗?附板书:云雀的心愿植树造林沙>绿洲森林实在是太重要了!

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