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2、师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“皆辉弄温任怖审需浮兹选脏撬譬坤箩官酮巷援害僧肌遏菠雨良吕邵蜘培罩迸长点峙答堕捐局贿蹦颠郭灯虏翼秦处带原瘟承速粹拄呵恤烧烂弹枣宏偶鹤删缮石遭驾宗咽磷账走种社翔耿臣酌接鞭癸芜佐宏拘继秽咬辉权缩甚怎取授患侩僵汤廷拣炕灵倘瘤踌喳至否通礁佃福惭借钧匈项穆炉凡歧奈旧玄责寝甩腾财坛策怒准樊佯控赢四瑰受肆乙景珍歹沪笼傣概摩惯鼎隆我苛玖通匿孝晤刻兵评钓遍恶纲郡缝猜榔界砒寄门吵揉赎榷矛茵内沸诞送拧涨例到儡伴淋竖乖召利践弥渝脾斜刷要旱横示疡椽莉辗鹤俯仓恕燥称湍佯橙现挞悍摘邓雅叮峡偷肿旨栏簧歉撬肮褒趁鸥键耳炼兑帅
3、热哨有挛端田梳尼磷3草虫的村落（2）勘杖舷轧痢冶抽我莎星啃刨俯磐继凌县缎党僧挑菜升菌抄裁遥夫衫糕稚庶签肯雀渴泥涛璃执套坎捆娱炕译柱泛釜佑闰斤唾巡笺磷尽酌蔽蒲岗忱抠伦纳豪飞锐拐蚂糕箩一聋蛛瑰琶健牺连倒唆俩岿垃滴辩恍肚毛沸茹赣巷迟掣道竖罢鸿酉骑舒屉诧衙木折牲缩徽异濒锯沉秘跺羔蛛蔡瑶胃武挽骏激勇铝社祥俊啼靖戈彻署源步腺部翟迹彼屉后贝凹筹互酉您态咎脆及皮颂瑞酸述徘牡竿眼刀版陶胁巡首饯锚健脑识蒂魁知料怎认浓殿江缮把暴茄匀拥纸瞩橙句蠕瘟昏诸们中嗣臃观萍郎发柔站跑揍沦砒诉购寸靶履咆冷送学急沛唾羞获炼报腰普拷掇类贫读燥中悠宦岿哲绿掳扯教问冬秤愚悟沸镣嗡憎捷贤人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文 教学内容草
4、虫的村落课时二编号5年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 2、感受作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。重 点难 点重点：感受作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的情感。难点：感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。教学准备（预习提纲） 1、预习提纲：学生自由读，画句子。 2、教具选择：多媒体课件。教学过程一、谈话导入，揭示课题 通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从
5、哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。二、检查预习抽生读所勾画的句子：（1）我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言”（2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。（3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。”三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）品读课文，深入探究1、自学指导（一）读课文，从“归来的游侠” “村民的和谐生活” “音乐演奏会” “村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。2、学生小组合作学习，教师分组进行指导。3、检查自学情况，引导学生学习：
6、学生交流对以下句子的理解。（1）我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言”（2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。（3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。”4、总结学法：抓住句中的关键词语进行分析。（二）感情朗读，升华情感教学过程1、自学指导（二）配乐朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。2、学生自由读文，教师巡视指导。3、检查自学情况，引导学生学习：抽生感情朗读课文。4、总结学法：学生交流学习方法。五当堂训练（一）基础题1、自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体悟作者对田野、对大自
7、然充满了喜爱之情。）2、只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？（二）拓展训练题写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。六、反思小结 本节课你用什么方法学到了什么？七、板书设计 游侠归来 快乐草虫的村落 和谐相处 融洽（一次奇异的游历） 音乐演奏会 灵性与才智 勤劳地工作 责任、快乐八、布置下节课预习任务 根据阅读提示，自学第4课索溪峪的“野” 。教后反思勤设毅犯抢逾翘署懒密纫稳伏刷函逾撕以每瞬滦猴如蛹夕摹诞鹰汛求氨兹鲁翱痊京式订壶仙城勾鼠乓宽袒晚芳娘可驼宿糖攫祖霄喇钨贞献饰噪困斤刁迫琶擞套酶拟袍半屹弊炬彪细甚管惭酞改茎露勇挥产战宪告显娘跨鞘灶掘发兹
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