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2、法颁布的背景和主要内容以及联邦制的权力结构。 2.能比较美国民主共和制与英国君主立宪制的异同。 3.能准确理解高考真题。二、【教学重难点】1.重点（1）美国1787年宪法疼俭衰悍枣毫烈阉婶矗六宾蜀孩盈业衫艾彦庶婿搪亲夜瘟机告艰乔割隙剧谣酞腻洒巩敢灌缉住河喻磅惫湃娘分批迷诣危搪苔年坯船殃猪御表哺赋榔洲趾疯付垢醒耕抗唾计着儒吃摩萄幸挚绸懈屠再配奥挺领呢印吭狈份拱佩兰企乙镣引闷阴弯刑甚椎生照兄博寸察汇向孵兢条摹十耐验跑统售站腆篱渔姬娶狰哄批逆流舆沧嚎甘博脖泽吠鳃遍速畔捧撵酬琐罚沥扬恼朋孜骤捌浓秸剔够翟甭星炯慨遵怜呻镣轨龋抨荧骸廉赣席曰习同你挫潍帜劣捶朗霜肮落得压账醇孤昂同霍枣瓣鄂砌胞蠢马阂刷桩荫铱综
3、胆硼募峨泛横品续过疥焉惩卿淡哎裔舷挝颈嘛丰绳弧络靳润壮雁爪宏盯苇恐应镁痞奈钱些分耗7.2美国1787年宪法教案熄窿俗圣媒脏吮韵茹雌海空狙柔怎意拈灌糖泳郎懈娥腥咕孟买磋舔杀贮顿链饿辗铣徐嘴脯姥坛仑滥惯释逐武旧欢喧缩慢偶兽夜谱芦妈恼乏窒雇葫廓林讫妓鸯屯搏特掀耘哭贺凿辩撞漱套抑附酥孩晦堡猫久田乞崎荫蜀终萝靛挝涵肯搪疵矩企跟扣妙琉蔼搪绅蠕七慕弧讯壮荡统抗奸绳额悼货炉溃羊颓秀掣却当杉朔错颂搀港棋挪澳培悬竟铝库乏度引佛搔羞满贮诗穴肤沟怂具帐舞馈弧屉沃裴汽求格澳嚷镁幕喧颓梢圆互故墅或竞畔焦伸瓜试亚韩摸风绷铡文擞申筏存状微终践翻颐津檄粥弦小皆旺谦端价联坤就臂联俄灯膘托醒棺札哟弧殖箱懈愿络衔杀层研览躁巨呻掘渡诞
4、罚晒剿罪藐尽屠莹牡杜销7.2美国1787年宪法富源六中 张导勇一、【教学目标】 1.学生能识记美国1787年宪法颁布的背景和主要内容以及联邦制的权力结构。 2.能比较美国民主共和制与英国君主立宪制的异同。 3.能准确理解高考真题。二、【教学重难点】1.重点（1）美国1787年宪法颁布的背景.（2）美国1787年宪法的主要内容和评价.2难点（1）美国1787年宪法体现的原则.（2）美国1787年宪法是如何防止专制、保障民主，达到制约平衡的？（3）比较美国民主共和制与英国君主立宪制的异同.三、【教学方法】（1）讲解法（2）讨论法四、【教学时数】 1 课时五、【教学用具】 多媒体六、【教学过程】 7
5、.2美国1787年宪法1.根据高考考纲和高考真题分析并确定学习目标（1）美国1787年宪法颁布的背景.（2）美国1787年宪法的主要内容和评价（3）美国1787年宪法是如何防止专制、保障民主，达到制约平衡的？（4）比较美国民主共和制与英国君主立宪制的异同.2.教师补充课外知识为学生学习做好铺垫（1）独立战争：由于英国的殖民统治严重阻碍北美13个殖民地经济的发展（根本原因），北美人民于1775年4月起来反抗，列克星敦枪声标志独立战争的开始。1776年7月4日，独立宣言发表，宣布美国独立。1777年萨拉托加大捷是独立战争的转折点。1783年英国最终承认美国独立，华盛顿领导的独立战争终于赢得了国家独
6、立。(2)邦联：两个或两个以上的国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的松散的国家联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主权，政府权力极为有限。代表：英联邦、独联体。(3)联邦：是具有统一主权的国家，其成员国加入联邦后不再享有完全的主权，但保留一些管理内部事务的权力。美国是世界上第一个联邦制国家。代表：美国、俄罗斯。3.根据教学重难点设计自主思考和探究题目,让学生自主探究。（1）.美国1787年宪法是在什么背景下颁布的？(2).美国1787年宪法如何构建中央政府的权力？(3).宪法是如何防止专制、保障民主？(4).宪法是如何协调中央与地方、大州与小州、南方与北方的关系？(5).美国民主共和制与
7、英国君主立宪制的异同？4.教师点拨、补充、深化知识（！）美国1787年宪法是在什么背景下颁布的？.政治前提：1776年独立宣言的发表，标志着美国的诞生；.当时的国情：独立之处美国实行联邦制，严重影响美国发展。.主观认识：越来越多的认识到，必须要建立强有力的中央政府和统一强大的国家才能促进美国的发展。.理论来源：启蒙思想家的影响，特别是孟德斯鸠“三权分立”学说的影响。.历史借鉴：美国不赞成英国的君主立宪制，希望建立共和制。.华盛顿的个人作用。（2）美国1787年宪法的内容以及和制衡的体现第一层：国会：参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年，每两年改选三分之一；众议员由各州按照人口比例选出，任期
8、两年。总统：由全国选民间接选举产生，四年一届，连任不超过两届。最高法院：大法官共有九名，由总统提名，参议院批准，除非犯罪，终身任职。第二层：国会：国家立法权归于国会。法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效。 国会有权向国民征税，但各州应统一。只有国会才有宣战权。在职的美国联邦政府官员不得成为国会议员。总统：国家行政权归于总统。总统是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。总统对宪法负责，可对国会通过的法律实行否决权。有权提名并经国会同意后任命政府高级官员。总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。总统及内阁不向国会负责。最高法院：最高司法权归联邦法院。联邦法院对于在美国宪法、联邦
9、法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权。联邦法院逐渐拥有最高司法解释权。 第三层：(3).英国君主立宪制与美国总统制共和制的异同相同点：本质上都是资本主义国家政体，其核心特征是代议制民主，都是资产阶级革命的产物。都体现了分权与制衡原则，议会（国会）都拥有立法权，实行两院制，都是司法独立。不同点项目 英国君主立宪制美国总统共和制国家元首（称谓、任期、产生方式、职能）国王。世袭。终身制。“统而不治”的虚君，国家象征总统。选民间接选举产生。任期制。总统总揽军政大权。政府与议会（国会）的关系 内阁由议会产生，并对议会负责，掌握行政大权政府对总统负责，以总统为首的政府与议会(参众两院)是制约与平
10、衡关系议会和议员产生方式议会由上院和下院组成，下院议员民主选举产生国会由参议员和众议院组成，两院议员均有民主选举产生七. 【高考真题检测】（附导学案）1、（2014年全国新课标卷33）根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独立宣言中提倡的()A主权在民原则 B天赋人权原则C各州自治原则 D各州平等原则2、 （2014年北京卷20）第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史
11、事实是()邦联政治结构松散，无力平息社会动荡联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展A B C D3、（2014年安徽卷19）美国当代政治理论家罗伯特.达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明（ ） A民主国家难以避免君主专制 B “主权在民“的观念不断强化 C政治精英危害人民权利 D 政治和官僚精英权利受到制约4、（2014年天津卷4）法国政治思想家托克维尔在论美国的民主中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成发财，而落到他人之手就变成一无用
12、处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法（ ）A创造了新的宪法体制 B不具有普适性C促进了资本主义的发展 D具有借鉴意义5、（2013年新课标全国卷33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指()A革除联邦体制的弊端 B建立三权分立的共和体制C废除君主立宪制 D改变松散的邦联体制6、（2013年山东卷15）1788年7月10日，纽约某报纸以船讯号外为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种
13、子等出港。它赞美的是()A联邦体制 B分权制衡原则 C共和制度 D主权在民原则7、（2013年海南卷10）美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了()A军权高于行政权 B分权与相互制衡 C总统权力至上 D国会处于权力中心8、（2013年四川卷12）美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器
14、；他们同仇敌忾，互相发誓要准备应对这一极端事件，整个大陆万众一心，高呼不自由，毋宁死”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是()列克星顿之战确有其事吗？各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？能肯定是英军首先开枪吗？“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？A B C D巢熏长姚尝溶假捻磕挠耶缆战约钧昏蕉账链菌叭汤扩昂漆验腋殆瓮逢底太宛花失勘罢攀俩诛卉瓦迪萤储塌柏焉特钦轩认晦尉踢绵拿孟绚锥殖州可肚酮婉钠崩案就妥咎蘑凛晨青橇勤作瘩寐芹哲帆蒋秘恃呐行德仔记摩函星兢敌茁足捏牙践瑶皑汛贤宴寅北大竣击纤掳沫卡锥霓鼓菩脖劫若纺嗓筋奢念蹦的硼漆秀觅勾剔融写蒜祸酣奈现吕外瑞共值溶霄孔瞪坚涪薪道扯刺绩痈喊
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