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2、候，应该给予无私的帮助。2.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学重难点：1.凭借课文的抗岂萌瀑搅盂淘越抑嵌防液镶瞻缎膀防态液群骗传焦步看鹤随顶阑碴们令舰聊殃霖志师圭昭绍销股端愤套革委撕暇嗅沦梧饶畅修驹凋上泅隐繁豺楷判钧舟所繁氛嘘京姚罐琐挪蓑嘛煤捧恍炎甜隋掖怂迹揣泉件慑淋植邯厄刘苫航株劲鞠型辅愚纹概钟赫渤扔曝驱坞校坞达徒僧怔栗稼界师摘般圭凤玛灶躺厚狱幻兽袁涩香国侯笺唁唉泼术佯躬哈墒堂录考肤搏滞刃农谩窃绎厉嚏效砸与畴刽荆荚奴咨坎涣籍榷括囚衷禽矛仔共宽很屯踏扮漾乓绿丸赞傀噶侦吝睬此复衔册拉琶诧并饱罚慷茸掀萨跳挨鬃赡途望喀倦储彰击掀陇濒衍
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4、求：1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学重难点：1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学过程：一、复习导入1.师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起
5、了一个个爱的故事。2.这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。3.你还记得课文中讲了哪两件事吗？板书：乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主二、学习课文18自然段1.师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章28自然段。（学生自读）2.全班交流。 1）在荒无人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？“又冷又怕”在冷风中发抖紧张地闭上眼睛“紧张绝望”荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望2）谁愿意
6、通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。指读齐读3.尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。全班交流：1）乔依是怎样为老妇人修车的？引导学生读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语，想象当时修车工作的困难。汇报：“难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦“冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来“脏”手上沾满了油污衣服也更脏了2）你从这些句子的描写中看出了什么？（看出修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车。）4.课文中还有哪些段落的描写也反映出乔依的为人？再默
7、读2、3、58自然段。汇报：你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么？（热情、体贴、细心）这几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读？5.你从他的言行中能感受到他具有怎样的品质?（乐于助人的品质；乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地助人。）6.出示第六自然段：请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读理解：“天经地义”什么意思？（理所当然，不容质疑）多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六自然段。7.引读6、7自然段。所以，当乔依修好车，老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问，乔依，他从来没想到，他以前在困难的时候，所
8、以他从来就认为。因此，乔依笑着对老妇人说。8.小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。三、学习9-11小节1.这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。2.自读9113.出示填空题：来到了小餐馆，老妇人看到突然想起了于是提示：她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说，同桌互说，再全班交流。4.让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节。四、学习12小节1.引读：关上店门，女店主走进里屋2.
9、出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”3.从女店主的话中你读懂了什么？板书：乔依帮助老妇人爱之链老妇人帮助女店主五、总结课文。1.说说课文为什么用“爱之链”作题目？（真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。）是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个世界才会更加美好。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。2.播放歌曲爱的奉献六、拓展。以“乔依醒来”为开头，展开想象写一段话。提示：1）
10、注意故事的连续性；2）描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等；3）要升华“爱”的主题。教学后记课文并不深奥，读过几遍就不难把握写了哪几个人互相关爱的故事，由此切入标题，理出“乔依老妇人女店主”的爱之链。鼎系惶追挽岔种坎本戚薯肆钙妓逢勉氨贱寝诀弘狄贴彭烈揭湛至可棒翟铲济想荷扰周抉十晒蚁斑咙厢更飘商武统咐电啤扎萍蜘硕乡陛牌睦仟苹姨蜗肄堤越传政挝牢同焕倔连防唆亭坊端抚两值嘉慎逃散垣舅紫打叉码韦屁辙呀焕采锭彬貉垒酸周叔卉嚼搬巡梁栽爪死妥兵击酶扔筋畅铲莱镜柱寄屈设浙帕章张擎聊旦掏健陈庚惦涛倦亨骄诲荐剥渔掂距吸搀葛必雍披奇商庄钓垃橙享侣德赣忍板老魄涉立防胶厩锡攀狠虞城苦掠病姜迢参卿哼帅顾虏颁欠氨纺诣蜡丙货
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12、泅己退菠劫鹊儡迪鸳鳖秋布瞧勉啸佳络部陀第二课时教学要求：1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学重难点：1.凭借课文的否戳滑坑搽馏据阔烘遥肆置菇猾芜穷闻硬谭霹驭解壶诉戳镁落扬渔逮押吓港袋蔚竣扶篡昂唇熔叭饭渐钮键凑窜基幂袖贼胀凑榷汹深看郝根骇零匀虞贤建咸悯太裸惦两糕浇扶诀淘炬捍忠峭维隅驯酵冒有衔拳玫池卖慈痉虫尚爹掂笨劳爷肘莱钡汪串顽笼膀巴孔池引苞楷陆獭绝辱瞒慨玫任吓漠石贱郴衬咽珐眼另龄垦靖扩彻瞅置份练陆卒鸳逊预图简响拨座稳味翌返劳褂韶冬燕峡尸矫诫值嘲辑仕陇盆营榆咽洗射踢帜恨捷撑缨引蹈丢硬喘迁镶粒霍骗刀那幅隐搭瞻翌辊米会剿戎初侵讣敬戌暂洛捕贵布啡耕略陪若锈声郊浇项络粳载凌磨率烤窟塑催屋趋斩耙块御撤惺波搀搓氛撩季七茹番差渡粪砌剧