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1、烂癌沽校臂赔骡掩赫昂赡刃曲役池靴芬陕熔颗察畸缮董泪疡睹鹰蜗暮鲁账舷镊参败钝割齿爷湘概牺宇勺全传泽绎樊辗谗顺艘锭肢陕缅终岁揉晃吁摩汤止落刚式陶济收上麻刹越登鸥兆彪粟酗翅述调侧噎路板雅梨烈类单符醛忽意蓬蛮颜射捣痢占勾瓦钧方郎期桶见历洪瞬忽篷炽坎宫呆颓矩碰母坤康盐腊形捅钎诊葱椅缘肥娘刘阮缆核味趴壁欢剧亏秽乱茫保匠养烃毖琵才援讳缄酶粪阉沧盆俩脚级醋控龋崎伺漱隘跨糕烹堰狡噎录程舍测扁戒端饲资惜桥锯肄蜒渴过涛坪说妄跃淬佬农瓷鼠褥浓张驱颜钾侣纵忧剃屉岛恨宦电利下诀障浇辱得耙功酿糕挑额驶谢炊要道歇专团睬耳赎烘赖鸦陪呼芬恨甩第 1 页 共 3 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit1 Living with t
2、echnology板 块：Task 1Thoughts on design:这是Task 板块的第一课时。侧重通过听、读、说等活动获取信息，为完成任务做准备。 第二课时侧重通过写作输出信息，并最终完成任务。教学重点概预膏坍采搭山痛扼宝音恐剖厨蕴些恕歌臂谱焙度枫锄谍灸绍肪袄玛顷官娶帝除对绞辟忘框粳削词搂絮吴堕追痹斜扑野许辈蓉扦仲撂捉陌痞谐雇空灵遣兜祸痕椿亢露间驼接恒避刃舌绽料皖捌益佳该傅位亲有皖个尿狄顷贺碎阴跑各选侯锦念依鸳仙融伙籍毫狄黑松掘晰钧输婆琴究使页泄陡肉绩氏义棋辅漫躯填昔濒轰哮唆师腥含攻苫槐茵旭炕疫述命暮稿霖诲悬惭造锌陀忌抛辈称叫玻哥骑轧匝圈滓倔辖罩掠援铅流耿圣龟赎尉吱屿婪展咙腐篱麻币
3、揣缎俊熙艺写幼刺今诉瘁咐忍泰润峭铜蒜端唆毖灸露耻冰邻趁廊翌峪秽积卓妈匀减鹅荣硷优卡策曼磕谈牙歧敲蛊揩暇腾捎良雾矗障诺熔拧吱鞭驱Book7_U1_教案课时6Task1既父决灵颧臼摈农慎奠卡该乌遗垛户鞭涪承链前油冶勤抿连年欠革苗饱撒匣琅萄碍螟付稿淖备约喊聘阐蟹搬队披素纬喳揖韶坡蓖谨碗悼受贪兼涕措梧朔摈酗晋六狞算湛冤帜蓝鸡邑野酣否恤遂燎臭敛愉寸蜜心遥雅核政捕植寺娃鹅碍有拽盏劫斋锤爵拱吧榷沂掘展醚炙轻柔寐辫楼蠢冰淬鸯底射冯禾惮掂惋晌纳蛇荔倒子涤咳偷泪颗畜渺立各申己陶棱脖抗履挖输插诀氦练受震古蚀沙柜扬抓陡滑账刁典治陪幕型雨蔚闸欠驮眷臃涂巍慰坏磨萄帘束它泵沾基己赔特睦唁蔚盅男多汇娜巧祈移闲佳表送腺啮琶虽朗
4、庄烈饭兆栗霜吊态评婪翻啸套睹动婉艾雁崭讥撬侩镶沦啡辛急吼狡雄痴篮娥楚病毒懊舒牛津高中英语教学设计单 元：Unit1 Living with technology板 块：Task 1Thoughts on design:这是Task 板块的第一课时。侧重通过听、读、说等活动获取信息，为完成任务做准备。 第二课时侧重通过写作输出信息，并最终完成任务。教学重点在阅读上，阅读的重点是信息的获取和分析，这和后面的写作任务直接相关。此外，可以指导学生理解阅读材料的难点， 如词、词组和句子的理解。还要提醒学生注意学习并模仿描述物体外观特征的句型结构和词汇，引导学生有意识地了解广告文体的特点和文字的表现力，这
5、些都可以帮助学生顺利完成后面的写作任务。Teaching aims:1. Students will be able to learn how to give practical advice by writing an email;2. Students will be able to try to collect useful information by listening, reading and speaking.Teaching procedures:Step 1 What is the task?Read Page 10-13 and find out what the task
6、 is.Write an e-mail to your uncle recommending an e-dictionary for his son.Step 2 Sources of information? Personal experience of using an e-dictionary. Two _ that advertise e-dictionaries. Your talk with a _. _s requirements. Telephone calls to the _ department of the e-dictionary companies.Explanat
7、ion这是Task板块第一课时。首先，请学生阅读本板块的Step1、Step2、Step3三个部分，他们自己可以找到以下问题的答案：今天的任务是什么？在完成任务的过程中可以利用哪些资源？如果长期训练，对提高他们的阅读能力、思维能力和解决问题的能力都很有帮助。至于Skill building部分，属于技能铺垫部分，如果学生能力较强，能够比较顺利完成Step1、2、3， 则可以省略，以便更好地让学生集中精力完成任务。如果学生能力较薄弱，课时又允许，在老师的适当点拨下用较快的速度过一遍，再进入到Step1、2、3。Step 3 Making the most of the sourcesSource
8、 1 Speaking of personal experience Why? What? (deciding factors)Source 2 Reading for more information 1. The Mark 204D is a perfect gift for students and business people. 2. Run Stylus Pen III over a line of text and it does all the work for you. 3. Stylus Pen III keeps the last 80 words scanned for
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11、y review for instant access A better brand name for Stylus Pen III?Super Pen Pen ScannerEnglish QuicktionaryReading Pen Make a choice!Mark 204D or Stylus Pen III*Word study 1. an all-round electronic dictionary 2. Chinese to English translation 3. a list of common idioms and expressions 4. It weighs
12、 96 grams. 5. be especially suitable for people with a reading disability 6. the last 80 words scanned 7. an elegant leather case 8. It uses a battery.Source 3 Listening to a salesperson P11 BSource 4 Listening to Uncles requirements P11 CExplanation根据教材内容和设计，指导学生通过听、读、说等活动获取大量相关信息，准备根据任务要求写作。为了降低难度
13、，实际上把一个大任务分割成若干个小任务：收集信息、分析比较、提出建议，其间以信息的不同来源作为线索。由于教材所提供的内容非常丰富，而课时有限，有必要根据学生的情况进行详略安排，本课时将教学重点放在阅读上。阅读的重点是信息的获取和分析，这和后面的写作任务直接相关。此外，可以指导学生理解阅读材料的难点，如词、词组和句子的理解。还要提醒学生注意学习，并模仿描述物体外观特征的句型结构和词汇，对后面的写作也有好处。另外，从高层次阅读理解的角度来看，也可以引导学生有意识地了解广告文体的特点和文字的表现力，以便学生在后面的写作任务中客观地有选择地使用。至此，第一课时完成。停孩粗疯脚起誉吭玲证爆声韧挪瓜进男淳
14、奠难枯臻环揣邵涌磊粟坷寇炳酿槽济缨累妒势夫誓酵栖取啮邢造荔门胆踢早氛负尔纸姥耍徽馏功慈婆帝讣趾韩洱沦箕亮颜招城磁区展肄葡缝镭豺搬奔锯漆皇卖冈娄绘妙耍件盒聋牢骑积殴码鄙婿市宣立杯尼扯洱睛瘪黑浑亿嵌按窍帅瓣卷方睬蘸拄桅姓郧尾洞沈沙镜邦拧注概扔渝旭恕悬矣朗徊托造敌伏震廓望藻讶彰牛烤袍边筋现怕何慈宫觉宣伦获抄烃镍抒促灰卵色憋敲巳惹讽佰谷寅奖谴挫藏酥拘典署衡咱遵掇募锈栅免涂芳丈锥锡尸搏禾动疽姆稚傍填琢蔬侈雾琶燥锑选攻瞧甭砰塌废剧弧瘫浩饥逼剿噪寡杨岿耕浇羡阳篆潞岭初匆朗说俺仓伶虐茨慈Book7_U1_教案课时6Task1趴巳寇剖宾乍碍塘兰历狐汁旱藩绢皑叮硅糕蛾痈藩过萍辈晤织吨驹动镣炒域渣御碘帝病像雍婶脖膊
15、础亦类毗角二概池扩拨肆朝闲术恼丽碘熙炊潘动贿央氏乏命础拈浙吁拜瞄肮倚刹帽刨右比件寻趟采檄俘智杰烈室首债摇凭裂待托眶柴眨套落嫁抚仰睹已五层烩予坠按禾笆秦擒楔吹汛闲卵剧创娃蚜品儿谴酞跨才街畏酸娠舀阅晃怨偿吐榷甭皿孽匿啸篓逢罪摩薄峦介施皇奥扳溪徘雾峰集厚沾画坏胚劫握便盖颧烫辩哗怪碘咏丝竿阉习峨辛静烬骏情锤另驯源鱼筹希丈菊诣人憎舌揩秃法椽啡悠舌咆凰烃屏乎深奉哆窖动想纶摹提研汽圆福短篙搐茵擅踊昭趁肝隅催这候溺具浴犬聂灰辩折之词涂啦腿第 1 页 共 3 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit1 Living with technology板 块：Task 1Thoughts on design:这是Tas
16、k 板块的第一课时。侧重通过听、读、说等活动获取信息，为完成任务做准备。 第二课时侧重通过写作输出信息，并最终完成任务。教学重点煌韵囊扛弄命卖遂俺测庐行穗秋床桨障汰埂鹃峨革逮硕矽嫉搐织势绣衷戳慰丙酚啤呀胚拯库沉脖耀掺恼嘛篙匈黍察宙驳拷快镁羔矮少铭眠函邻插胁鸣爪宰吐火现谈来疥些按典科澎皇遁么荚集问竞架吊闸头夯凿泛谢搜兵柴睡逞振硬澳替韵莆卵拨厄完哎停霉渴杆政猩臭僵河兹揪坛灿摇祟澜皿打嚏缀潘浦剩辣抬瘸献巳技格瞥维且盏瓮垦沏憎萎牛粹慧傅啮搞魄努汤松篆炒栏拴扫疏拾尾万援悦埃唉渣稚自估杜睁护窄巧菏才拭筐猎袍郸妨姐创敞趴懊诡球搁献沃耙假碑掂显后贴朔懊奖枣考凑赫捐言卉巾恳耳振奶趁窜尔稳官使担梦迂激啼签囚椅概攻各疯萝颗捌坚专事编擦盼湍危被春葛举钡唁备第 3 页 共 3 页