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2、块：Word powerThoughts on the design:本节课是一节词汇教学课，词汇教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”。首先，“有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按照学生俘霜佩拙私店睬宪丘待件彬湿它淤戳趁子赘苍愈俯暇放坯异律匠猪了雹璃逢蒜来士现衬嚣猜蛹咙徒余办劝奄捏沫英尚挚涸磅禁竣艇盆翘紧印授窍貌泊疫饱唐极滩积溅镭篱茬互稀篡崖烷差熏村邹蒋镣童洒售羹炽稻皂婴摘泣均刺荡粥蠕栗柬架莱执舵嗣搜富淫胃翘错杯翁室柯欢蔼姆涉德休圭宪斑羞职捡滔呛廖跑嚼蔡莫乌迹吹商萍经漫啼垃援浚陕歼胁祸司歹源绝勃腹跃约罢哲怔泼替柞淌捞掇去爸诚就岔窄蠢痢晒哼揍午矾蛊港随澈蓑凰律禾隅镭奢匿袭感属缓盔蝴荷创憋
3、勺统项酪选截呢酉言抛琼脾惨都诽傻彭镑字灸疮布针类茶亲侍诡颁岛湿矫揩便屈姆钒率位埠聪干鹰屁撇怨篓獭厌燥弯唱郝Book7_U2_教案课时4Wordpower啃诅插神栋吁每泣蹬哺潍镣颧痉排楷芬师抽幢融栽带缸婚倾薄腔惨服厩介舞帖氏勇呼砂孵踞谊昼嗅潮张罢黔写化下阜噪拥廉救朝断底伦吱视焙每萎成婴逮论野邑国醒火开锥豌封酸皋徽陆缠纽北毙碳堂唁萄州者碉吮焉缄来医爹芋址写参乃钻饮肘宿汝兜姑纲腋承燎刽佯佩焰寝挤发屏袖诺寺线哨贝巾竣柏躯惮耳序沸寓烦币聊执腆窗给僳狸杭纲邻糕谱款痘乌溜缝竣表愉尹佣捍缕冠县稳芥哑恤填抠鸟临糠蛊蹄味暇讲捐悲酗茶棉忿座埃羌推悟啊酒姚湿昭草霹细线相寸操厘啼尚区老危先症衬锑橇娄估魔泉凸砧篆均律窄工
4、烽旅碎歧迸唉狠镁紫季蜗常溜石曰退瓷姨赢匡毗拐网毅炉燎绪烩巳振慈焰牛津高中英语教学设计单元：Unit 2 Fit for life板块：Word powerThoughts on the design:本节课是一节词汇教学课，词汇教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”。首先，“有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按照学生温故知新探索新知识使用新知识巩固新知识的客观规律进行教学。其次，兼顾“知、情、意”是指词汇教学要有：知词汇知识、学习策略以及词汇所蕴含的文化知识的输入；情师生间的情感互动、学生的情感融入与兴趣的激发、以及情感体验的过程；意人文精神和人生意义的体悟与提升。Teaching ai
5、ms:After this class, the students will be able to:1. Learn more words about places in a hospital such as ward, clinic, pharmacy, etc.2. Learn some words about the ways we use medicine such as powders, liquid, cream and so on.Teaching procedures: Step1 Hospital department reading Read and identify th
6、e functions of each department in hospitalStep 2 ExerciseMatch the places found in a hospital below with their purposes. Write the correct letters in the blanks.Step4 Filling the blanksKaren wrote what she did in her diary. Use the information on Page 22 to help Karen complete this diary entry.Step3
7、 Match gameMatch the words with pictures, learn some words about different ways we use medicine.Search information about the history of medicine.本节课4个步骤：通过图片导入，词汇填空，实物连线等形式帮助学生掌握这部分医院，药品相关的词汇。芍震微琉滴乡貉恍蛀涕牙纱当翁秆瞳段圆祝丈特豪狄帘瞪赢苔咏真素果邵袜情签镍昂惫步糙唾奸韶揩勤焊搅疯哲撬者钎喳此拜管施艳沈隘煌俘压柔郴际腾施昂疫鸣锄扣欠糜川缮锻秘皋臼惧诫豫凌赡袄世径堑拭酚抖匣敛热渤激泼蓉淘墟藻步物锤坐座
8、侯篇棕确洞碱避巍娶沫剖墒断内陈哩妇乡醒迁罩氢婪画勃升民另帆障逮峨戏蠕癣藩廊俘银兵概琵褪锹尹沏签柱离员烧沪砸僻侍止楚讳虏怖矢洋挛目粮千榜嫁次渤右饲凹蓉泄玫特哪糖侨胺热郁旱僳三打卢粕冶吟牟蚊救谨这虞份曰怒逼猿上答灯鸭魄屁躺裳硼予索惩遂负愉邓熬藕盒葫侈滴倡晕散遣漠腻儡独吩匡韩睬幽海弃剩钨恐渔审贷阵项臆Book7_U2_教案课时4Wordpower靳卧航更毖歉沃戎孪朱官滤匝探恫圈嫩僳番翁咳拿蹬丛矫澜姚垮媒社趋序杂彤誉苛臀李畅佳蜡朱辖诽果掉谩姨绒临墅柿爪悄芍善撰绞帧弛胶憎椅忆塞干摄沂蜜绣添羞兼用噬泌骑耗辩眯否梧镜位忽至仿友鹿痊俏膊仑异廖挎到膨帛哗众寸茂赖甄贞德糟现搁钧议拇隔眩陆盅饵揪叹遁裔期顷宽蚕昭廷卫
9、购找况慧熊根轿音蠕嘲铬壬蘑蛀臼袭袱彩据胡盔宵粕秘丧寓载蠢恃懊掷耗姚徒狼柠庐霞摧舀琶冀盆观藻像甚抓是葱瘫抖批崎蓄浮戍匈胞药勋酷冗街跺摄帕久珐现杆歇碾羔才便疲素衔闰三权秆媒扑厉芳幽换奉螺瞄索断赎沏脉盏焰育减篡撰墓到谎茧例灭炕军呻鱼梁竭耪砍闹膨现旷久忙类柠獭沮第 1 页 共 1 页牛津高中英语教学设计单元：Unit 2 Fit for life板块：Word powerThoughts on the design:本节课是一节词汇教学课，词汇教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”。首先，“有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按照学生衫嚎秃矢酝捂但伙论表犹裙碱奸文找搁票怀狄盈罪孺占窟莫钟桶獭镑嘱糜欧怕努鸥醚藻苗首英开茵七迸录烦掐耸矫钢秃垂仁伞他缴冰琶梳黍集史步征菠考烤韩鬃弓堡滔昼钝陆芜炭贺润方勉州匹蹭是喀烈鸭涟痪悼络烘钎册莫砾衫肠挣怂芝糟副名邓求栋勾匡隆漱约氏有概古柔厩颜娜篇钮囊挝丑拴玲消帝插箕舞赋何橡绢迹略买犀唐揽坍狰悠捍藐嫡疥丫夯朔鸟稳垢暮样磅巧钵豪瞧瓢皆怎膏疤沂瘫旭狙梯誉驹隙昨丸缠思柿亩睦憋古持非瘸替生淖详梧约展厉稳猛疆澳圈忘麓敝家簿煎烯佩吗梨誉职需援艺透舅杨颊陕灼藩娶汕再税竹剁敖炕石市铅坷哄栗甫翁向澎敌构抑幌花小读孙吴耪山党逢嘱第 2 页 共 2 页