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1、教学目标：了解作者在文中抒发的思想情感。学习作者借景抒情的方法。激发学生学习范仲淹先忧后乐的爱国思想。,他生于北宋，一个内忧外患的时代；他少年苦学，有志于天下；他屡遭贬谪，几起几落却百折不挠；他造福百姓，实行改革，遭到排挤却不改其志；他捐资购买千亩良田，成立公偿金，扶贫助弱；他去世后，朝廷给予他宋代文臣最高等级的谥号文正，以褒奖他济世治国的功绩。,3,岳阳楼记 范仲淹,4,12/5/2021,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之
2、乐而乐！噫！微斯人，吾谁与归？,范仲淹(989-1052)字希文，苏州吴县(现江苏省吴县)人。北宋时期政治家、文学家。少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。1043年(宋仁宗庆历三年)范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻徭役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，有范文正公集。,背景链接： 滕子京谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之友善，爱其才
3、，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕（很少）受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。 范公偁过庭录,8,合作探究,范仲淹是如何劝勉滕子京？,探究要求： 1、联系课文探究 2、组内全员参加 3、选代表发言,9,桐乡市石门镇民丰村的党总支副书记、村委会副主任陈小忠大学毕业后没有留在大城市，依然选择了服务农村。他利用废弃的桑枝条种植黑木耳。带领全村人致富。,事例链接：,10,嘉兴第一中学教师朱玲离别了家人和美丽温暖的嘉兴，远赴新疆支教。她说：“援疆支教，就要奉献。”,事例链接：,11,噫，微斯人，吾谁与归？,孤单 无奈 伤感 不甘,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！噫！微斯人，吾谁与归？,13,拓展延伸：,范仲淹在九百多年前发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一呼唤，我想问问在座的各位你们想不想也做拥有这样崇高境界的人呢？,14,谢谢！,