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1、光合作用的原理和应用预习目标1了解光合作用的探究历程2理解光合作用的过程和原理3了解光合作用原理的应用反应式：光反应：过程_暗反应：光合作用强度：影响光合作用的因素：自主预习1.光合作用的探究历程2光合作用的过程光合作用1-3.光合作用原理的应用例子：化能合成作用一_定义：预习自测1 请按时间先后顺序排列下列事件（C ） 德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水 英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气 德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是 绿色植物进行光合作用的场
2、所DABC5. 光合作用实质是（D）A .把二氧化碳转变成 ATPB .产生化学能，贮藏在 ATP中C .把光能转变成化学能，贮藏在 ATP中D .无机物转变成有机物，光能转变成化学能课堂导学光合作用的探究历程时间人物结论1771 年普利斯特利1779 年普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785 年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864 年萨克斯1880 年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。1939 年光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应的水。20世纪40年代二光合作用的过程1光合作用的定义：光合作用是指绿色植物
3、通过 ，利用，把二氧化碳和水转化成储存 ，并且释放的过程。2写出光合作用的反应式：3光合作用的过程根据是否需要可以分为和两个阶段。4光反应包括哪两个方面？暗反应又包括哪两个方面？5完成下列光合作用过程6光合作用的实质是把 转变成有机物，把光能转变成 中。例1 光合作用过程中，C元素的转移途径依次是（）二氧化碳 三碳化合物 五碳化合物 有机物A . B .C . D .完成下表：项目光反应暗反应场所条件需色素和光需要多种酶物质变化2H2“4H+C2 TCQ的固定：C3的还原：能量变化光能一ATP中活跃的化学能-实质光能变为化学能，并放出02同化CQ形成有机物三光合作用原理的应用请你自主阅读教材
4、P104,完成下列有关填空：1光合作用强度是指2光合作用强度的表示方法有：(1) ；(2) ；3. 影响光合作用的主要环境因素有：(1) ； (2) (3) 4. 试着画出各影响因素对光合作用强度影响的坐标图(1) (2)(3)5观看实验录像，思考本实验的原理和结论分别是什么?6. 在进行“探究光照强弱对光合作用强度的影响”的实验时，将生长旺盛的叶片，剪成直径为1 cm的圆形叶片30片进行如下操作：(1) 将小圆叶片放入注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次，这样做的目的是<(2) 将上述叶片放人黑暗处装有清水的烧杯中，
5、叶片将全部沉到水底，这是因为(3) 取3支小烧杯，分别倒入 20 ml。的清水，再用嘴通过玻璃管向清水中吹气，这样可使水中含较多的，有利于。(4) 有位同学分别向小烧杯中各放人10片圆形小叶片，然后对1个装置在40C环境下进行强光照射，1个装置在30C下进行中等强度光照，还有1个装置在15C下进行弱光照射，一段时间后记录同一时段内各装置中叶处浮起的数量。四.化能合成作用1化能合成作用属于自养还是异养的同化作用类型？为什么？2哪些生物属于异养生物？哪些属于自养生物?例2 硝化细菌之所以被归人自养生物，根据是()A 它能将氮合成为亚硝酸和硝酸B 它能利用化学能合成 有机物C .它能以亚硝酸和硝酸作
6、为自身的组成物质D 它能用氧化物所释放的化学能合成ATP,直接用于生命活动例3.硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件？()A .具有NH及无氧B.具有NH及氧C .具有硝酸及无氧D :具有硝酸及氧3.试着说出自养和异养的定义五.光合作用和呼吸作用综合题CO,最朋图1(1请回答下面图I和图II有关问题：(1)在温度适宜时，图I中如果CO浓度超过B点，光合作用强度不再增强，这时若再适当增大,可为暗反应提供更多的，光合作用强度还可继续加强；如果减弱光照强度，图中的A点将向移。(2 )图II中的A点表示的光合作用强度与呼吸作用强度的关系 是;在其它条件不变情况下，若光照强度小于A点
7、，光合作用强度则呼吸作用强度；在其它条件不变的情况下，增大环境中CQ浓度，B点将向移。2.将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定时的条件下和结果如下表：(数据均在标准状况下测得。单位：mL)对上述结果仔细分析后回答下列问题：在充分光照下暗处15 C25 C15C25CCC2减少量22.456.0一一CO2增加量11.222.4(1) 在25C条件下，这株植物在充分光照下一小时总共制造葡萄糖 克。(2) 在25C条件下，这株植物在充分光照下一小时积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖克。(3) 如果一天有10小时光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度均为25 C,
8、假定积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖克 。(4) 如果光照时的温度为 25C，光照时间10小时，黑暗下温度为15C，则一昼夜积累葡萄糖克。(5) 根据你的计算，如何解释种在新疆吐鲁番地区的西瓜比种在江苏的甜？答案课前预习学案1.时间人物结论1771 年普利斯特 利植物可以更新空气|1779 年英格豪斯普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785 年发现空气的组成1845 年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864 年萨克斯光合作用产生淀粉1880 年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。1939 年鲁宾和卡门光合作用中释放
9、出来的氧全部来自于参加反应的水。20世纪40年代卡尔文发现二氧化碳中的碳在光合作用中的途径过程图见课本103页项目光反应暗反应场所叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体基质中进行条件需色素和光需要多种酶物质变化2出“4H+C2 TCQ的固定：CQ+ C5 2C3C3 的还原：2C3 (CHO)能量变化光能-ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能-有机物中稳定 的化学能实质光能变为化学能，并放出O2同化CQ形成有机物1.( 1)光照强度ATP和NADPH或ATP和H)右 (2)相等 小于 右2. ( 1) 0.105g(2) 0.075g( 3) 0.33g( 4) 0.54g(5) 新疆吐鲁番是沙漠中的绿洲，属于沙漠性气候，日夜温差比江苏大，有利于有机物的 积累，特别是糖的积累，积累的糖多所以特别甜。