《乘、除法的意义和各部分间的关系导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乘、除法的意义和各部分间的关系导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桃川镇中心小学数学学科导学案授 课年 级四年级学科数学课题乘、除法的意义和各部分间的关系任课教师周爱山授 课时 间2015/3/10课时1课型新授课使用学生学 习目 标知识与技能1、结合具体算式的变换，理解乘、除法的意义及其关系。2、通过理解乘、除法的关系，能够改编乘法或除法算式。过程与方法1、运用已有的经验，进行知识迁移，采用对比的方法让学生自己概括出乘、除法的意义。2、在分析的过程中，培养学生的推理、概括能力。情感态度价值观结合实际问题的教学，渗透辩证唯物主义的启蒙教育。学 习重难点学习重点：使学生掌握乘、除法各部分之间的关系，并对乘、除法进行验算。学习难点:理解乘、除法的互逆关系，以及用
2、除法意义说明一些实际问题为什么用除法解答。学习方法小组合作探究，讲授法，练习法。教学准备导学案、多媒体课件学 习 过 程教学环节时间导 案学 案情境导入8谈话导入新课我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解。这里我们要在原有的知识基础上，对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际问题。探究新知10理解乘、除法的意义教学教材例1题课件出示例题1、用两种方法解决例2的第1小题。结合两种方法说说乘法的意义。列式计算： 乘法的意义： 2、解决教材的例2的2、3小题，并思考除法的意义。列式计算： 除法的意义： 3、观察算式，找出乘法和除法之间的关系。 归纳总结8理解乘、除法各部分之间的关系小组交流，归纳总结1、小组合作交流总结乘法各部分之间的关系。2、小组合作交流总结除法各部分之间的关系。理解运用8过关检测目标达成1、想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 2、结合练习二第5题，讨论：乘、除法各部分之间的关系可以解决哪些问题呢？ 全课总结6总结评价自我评价：J K L 小组评价：J K L 老师评价：J K L知识改变命运 努力就能成功