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1、Xiashizhenhongxiaoxiaoxuejiaoxueshejidan四时田园杂兴 导学案 姓名_学习目标1、 理解第一首的意思，背诵并默写古诗。想象劳动的紧张场面，感受农民勤劳简朴的生活。学习重点难点背诵并默写古诗、感受初夏时节农村紧张的劳动场面。知识链接四时田园杂兴共首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。我们学习的两首分别描写农村的春天和初夏。学习方式古诗学习四步法：释题意、知诗人、明诗意、悟诗情。学习工具ppt学 习 流 程步骤活 动 内 容批 注活动一基础大闯关：（自主学习） 1、学习本文首先要弄清题目的含义。2、收集诗人的资料及古诗的写作背景。我会背有关夏天的
2、古诗 四时田园杂兴的作者是 代诗人 。3、理解词义。昼： 耘田： 绩麻：各当家： 未解： 供：傍： 桑阴： (学法点拨：学习生字，借助注释或查工具书，弄懂部分词语和诗意。) 4、根据自己的感悟，有感情地朗读这首诗。 (学法点拨：古诗学习四步法：释题意、知诗人、明诗意、悟诗情。)1.激趣谈话，导入课题。活动二勇闯知识岛：（合作交流）探究点一：朗诵诗歌一、二句、读懂了什么？朗诵诗歌三四句、读懂了什么？探究点二: 自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？从小孩学种瓜这个动作，你想到了什么？探究点三：诗中描写了哪些景物？你从中体会到
3、什么乐趣？表达了作者怎样的思想感情？1.点拨2.共议3.共评学 习 流 程活动三拓展训练营 1请你说说诗中儿童的性格特点。2.本诗的语言有何特点？这首诗在写法上有什么特点？请抄写下来。1.诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。 2.这首诗以朴实的语言、细微的描绘，全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。活动四1. 背诵并默写这首古诗。 我为自己点（）个赞，我今后要（积极发言、认真倾听、_）我的收获：_1.点拨2.共议3.共评课堂 检测一. 解释四时田园杂兴中划线的词，再写出诗句意思。四时田园杂兴昼出耘田（ ）夜绩麻（ ），村庄儿女各当家（ ）。童孙未解（ ）供（ ）耕织，也傍（ ）桑阴学种瓜。诗句意思 二你能找出描写农民劳动繁忙景象的诗句吗？今天，我为自己点（ ）个赞，我还需要_,我感受到了_。 1.巡视指导2.点拨共评学后反思精彩课堂从备课开始