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1、快乐过新年教学设计快乐过新年教学设计1教学目标1体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。2学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。3了解世界各国人民庆祝新年的方式。学情分析1过新年音乐、彩色卡纸、日历。2学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。3准备剪刀、胶水、水彩笔、图画纸等。教学过程31第一学时31.1活动过程一、听一听,创设情境引题。1播放过新年歌曲。师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)2今天,我们活动的主题就是快乐过新年板书:齐读二、读一读,感知节日热闹。1你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一
2、月一日)2上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?3为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)4(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。51月1日是新一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)三、庆一庆,共赏元旦快乐。1为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。2听生介绍。3出示课件：世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。4问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?5小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎
3、接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。四、做一做,祝福新年到来。1过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。2说一说,你想用什么方式迎接新年呢?生1:我想制作一张贺卡。生2:唱歌、跳舞。生3:画画。五、画一画,跳一跳,体验快乐。1播放过新年乐曲,生制作贺卡。2展示、介绍,把贺卡贴黑板。3看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件)4在音乐声中唱着跳着结束活动。快乐过新年教学设计2教学目标1、了解春节的传统习俗，学会“打躬作揖”的拜年方式。激发对传统文化的兴趣，自觉传承中华优秀
4、传统文化。2、感受春节期间喜庆热闹的氛围，家人团圆的温暖和作为中国人的自豪。3、能用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福。教学重难点1、重点：了解春节的相关习俗，感受春节的喜庆热闹的氛围，用自己喜欢的方式向亲朋好友表达祝福。2、难点：激发对传文化的兴趣，自觉传承优秀传统文化。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的.教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学过程：一、视频渲染，导入新课1、播放欢庆新春视频，质疑。2、板贴课题，激趣。二、为什么要过年1、质疑：你们喜欢过春节吗？为什么？2、播放视频为什么要过年，了解中国人过年的由来。?我家的春节1、春节的
5、活动：（1）了解团年饭和拜年的相关风俗。A、知道过年是一家团圆的日子，了解团年饭中的食物所包含的寓意。B、学习拜年之“打躬作揖”式的正确姿势，并用这种方式现场拜年。C、知道压岁钱的含义和所包含的祝福。（2）春节的布置和准备：A、了解“贴春联”“贴福字”“贴窗花”等春节布置的的习俗。B、师介绍“扫尘”“办年货”“杀年猪”都是为了春节做准备，体会春节的隆重和中国人对春节的重视。四、中国传统的庆祝方式1、播放舞龙舞狮视频，欣赏这一中国传统的庆祝春节的方式。2、师介绍其中的含义。五、春节风俗大比拼1、分组派代表上台两两游戏PK。2、师总结评选优胜小组。六、制作礼物，送新年祝福1、生随着音乐制作新年礼物，生相机帮助、指导。2、利用“同屏”功能播放上传学生制作礼物的过程。3、拍照上传学生作品，进行展示。4、现场采访：你做的礼物要送给谁？给他送上什么祝福？5、播放视频：大哥哥大姐姐送祝福6、师小结，生互相赠送新年礼物。