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1、金鸡初中问题引领，任务驱动，活动导学九年级化学导学案第九单元 课题2 溶解度 （第二课时）【学习目标】1、知道固体溶解度的概念及涵义； 2、能根据溶解度曲线获取相关信息； 3、会利用气体溶解度的知识解释生活中的现象【学习重点】饱和溶液的涵义【学习难点】饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化【学习过程】【自主探究】知识点1：固体溶解度的概念及涵义 【阅读】课本P36第二段文字，完成下列习题。 固体溶解度（S）是指：在_下，某固体物质在_里达到_状态时所溶解的质量。通常所说的溶解度是指物质在_里的溶解度。 强调：应用固体溶解度的概念时，必须注意“四要素”：一个条件_；一个
2、标准_；一个状态_；一个单位_。溶解度实质上是溶质的质量。 【讨论】在20时，氯化钠的溶解度是36g，这句话的涵义。 【思考】1、在20时，硝酸钾的溶解度是31.6g。此时硝酸钾溶液中溶质质量_g，溶剂质量_g，溶液质量_g，该溶液为_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 2、氯化钾在30时的溶解度是37g，则此温度下配制得的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液三者间的质量比为_。 3、通过溶解度（S）可得知：此温度下该物质的饱和溶液中，溶质、溶剂和饱和溶液间的质量关系，即溶质、溶剂和饱和溶液三者的质量比为
3、：_（用S表示）。知识点2：固体溶解度与溶解性的关系 【阅读】课本P36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。溶解性难溶微溶可溶易溶溶解度/g知识点3：固体溶解度的表示方法列表法：【阅读】课本P36表9-1。查找：20时，NaCl的溶解度_g；60时，KNO3的溶解度_g。【讨论】分析“列表法”表示溶解度的不足之处。 温度对固体物质的溶解度有很大的影响，表9-1是用“列表法”表示溶解度的一种方法。但该表还是不直观，不能表示某物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向。 溶解度曲线：用纵坐标表示
4、_，横坐标表示_，根据物质在不同温度下的溶解度绘制成不同物质溶解度随_变化的曲线。 【阅读】课本P37图9-12和图9-13溶解度曲线图和P38内容。从溶解度曲线中，我们可以得到哪些信息？ 可以查出某一物质在不同_下的溶解度；比较不同物质在同一_的溶解度；曲线的交点表示该温度下的溶解度_；物质的溶解度受_变化影响的大小。 【探究】溶解度曲线的涵义：“三线、两点”。 “陡升型”：大多数固体物的溶解度随温度升高而_。如KNO3； “缓升型”：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小。如_； “下降型”：极少数物质溶解度随温度升高而_。如_。
5、;曲线上的点：所示某温度下某物质的溶解度（该温度下_状态）。两曲线的交点：两物质在该点所示温度下的溶解度_。【拓展延升】1、根据溶解度曲线确定物质结晶和提纯的方法。结晶方法：“陡升型”物质可以用_的方法，“缓升型”物质可以用_的方法，“下降型”物质可以用_的方法。提纯“陡升型”物质可以用_的方法，提纯“缓升型”或“下降型”物质可以用_的方法。2、从溶解度曲线上确定溶液的状态曲线上方的面上任意一点：表示对应温度下该物质的_溶液；曲线上的任意一点：表示对应温度下该物质的_溶液；曲线下方的面上任意一点：表示对应温度下该物质的_溶液；3、饱和溶液和不饱和溶液的转换方法大多数物质： （ ）、（ ）、（
6、）不饱和溶液 饱和溶液（ ）、（ ）“下降型”物质： （ ）、（ ）、（ ）不饱和溶液 饱和溶液（ ）、（ ）【讨论】列表法和溶解度曲线均可表示物质在不同温度下的溶解度，二者有什么区别？知识点3：气体溶解度【自主学习】阅读教材P38气体溶解度是指该气体的_和_时，在_里溶解达到_状态时的_。如：氮气的压强为101kPa和温度为0时，1体积水里最多能溶解0.024体积的氮气，则在0时，氮气的溶解度为0.024。【讨论】气体溶解度受_、_的影响。在温度一定时，气体溶解度随压强增大而_，压强减小而_；在压强一定时，气体溶解度随温度升高而_，温度降低而_。【课堂小结】谈你本节课的收获？课题2 溶解度
7、（第二课时） 自我测评1.下列因素不可能影响固体物质溶解性的是( ) A.溶剂的量 B.温度 C.溶质的性质 D.溶剂的性质2.闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶塞时，你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又会常常打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是(
8、; ) A.压强减小，气体溶解度增大 B.压强减小，气体溶解度减小 C.温度降低，气体溶解度减小 D.气体溶解度与温度无关3.下列对“20 时，硝酸钾溶解度为31.6 g”的解释正确的是( ) A.20时，31.6g硝酸钾溶解在100g水里 B.20时，100g溶液中含31.6g硝酸钾C.31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态 D.20时， 31.6g硝酸钾溶解在10
9、0g水中恰好达到饱和状态4.右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ） At1时，三种物质中B的溶解度最大 Bt2时，取三种物质各a g分别放入100g水中充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液 C将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2降温到t1， A溶液中析出的晶体质量最大 D可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液 5.认真分析右图溶解度曲线图，回答下列习题。 Q点的含义：_； P点的含义：_； t1时甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为_。 t3
10、时，甲物质的饱和溶液中，溶质质量、溶剂质量与溶液质量之比为_。 t时，将甲物物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_或_。 t3时甲、乙、丙的饱和溶液各W克，降温到t1时，析出晶体最多的是_物质，无晶体析出的是_物质。 从甲溶液中获取甲晶体（即提纯甲晶体）可用_的方法获取晶体。从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可_的方法获取晶体。去甲中的泥沙用_法；分离甲与乙（含量少）的混合物，用_法。 在t2时，30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? _（填写“能”或“不能”）为什么？_。6.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：(1).A、C两种物质的溶解度相等时的温度是_。 (2).物质B的溶解度随温度升高而_(3).t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。 (4).若将t1时A物质的饱和溶液的温度升高到t2，则溶液变为 _；若将t1时B物质的饱和溶液的温度升高到t2，则溶液变为_。 主备： 复备： 自主探究 乐学善思 积极参与 第八单元 第4页