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1、湘夫人编写人：范祥栋 审核人：杨彩梅基础细梳理45:42:25字音字形.字音 罾( ) 澨( ) 荪( ) 嶷( )澧( ) 潺湲( )庑( ) 褋( ) 橑( ) 葺( )2.字形北zh( ) 目miomio ( )白zh( )联mèi( ) 通假字罔薜荔兮为帷通，一词多义.期：与佳期兮夕张( )外无期功强近之亲( ).余：朝驰余马兮江皋( )余勇可估( ).为：疏石兰兮为芳( )不足为外人道也( )词类活用.目眇眇兮愁予（）.与佳期兮夕张（）.荒忽兮远望（）.合百草兮实庭（）.洞庭波兮木叶下（）.朝驰余马兮江皋（）名句.袅袅兮秋风， .沅有芷兮澧有兰， .鸟何萃兮蘋中， .时不可
2、兮骤得， 课文要点训练目标：鉴赏诗歌的意象目标解读：屈原诗歌喜欢用香草美人的意象。诗中出现的香草意象，如白芷、兰草等等，都有其深刻的意义。“意”是指诗人的主观情感；“象”是指诗人感受都的客观物象。“意象”即意中之象，是融入了诗人情思的形象。如陶渊明归园田居中的“羁鸟”“旧林”“池鱼”“故渊”、李清照声声慢中的“黄花”“梧桐”“细雨”“黄昏”，它们往往不再是纯自然界的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。这一考点常见的设问方式是：一、这首诗选用了哪些意象？二、说一说这首诗（或某些诗句）中意象的特点。三、诗人通过诗中的意象营造了一种怎样的意境（
3、氛围）？这首诗（或某些诗句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答这类问题应注意：一、概括地描绘诗中所写之景或概要地交代所写之象。二、概括景物所营造的氛围特点。三、描绘景物中蕴含的诗人的情感。本诗第三段描绘湘君幻想中与湘夫人如愿相会的情景有何作用？ 文本翻译湘夫人降落在北洲之上，我已忧愁满怀望眼欲穿。凉爽的秋风阵阵吹来，洞庭湖波浪翻涌树叶飘旋。登上长着野花的高地远望，与她定好约会准备晚宴。为何鸟儿聚集在水草间，为何鱼网悬挂在大树颠？沅水有白芷澧水有幽兰，眷念湘夫人却不敢明言。 放眼展望一片空阔苍茫，只见清澈的流水潺潺。为何山林中的麋鹿觅食庭院，为何深渊里的蛟龙搁浅水边？早晨我骑马
4、在江边奔驰，傍晚就渡水到了西岸。好像听到美人把我召唤，多想立刻驾车与她一起向前。在水中建座别致的宫室，上面用荷叶覆盖遮掩。用香荪抹墙紫贝装饰中庭，厅堂上把香椒粉撒满。用玉桂作梁木兰为椽，辛夷制成门楣白芷点缀房间。编织好薜荔做个帐子， 再把蕙草张挂在屋檐。拿来白玉镇压坐席，摆开石兰芳香四散。白芷修葺的荷叶屋顶，有杜衡草缠绕四边。汇集百草摆满整个庭院，让门廊之间香气弥漫。九嶷山的众神一起相迎，他们簇簇拥拥的像云一样。 把我的衣袖投入湘江之中， 把我的单衣留在澧水之滨。在水中的绿洲采来杜若，要把它送给远方的恋人。欢乐的时光难以轻易得到，姑且欢乐自在与共。名题精演练(一)语言运用1.下列语句中，没有语
5、病的一项是（ ）A近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。C据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。D日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。2.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。一辆运载盐酸的货车
6、在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 。保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。A原形处置 融化B.原型处治 融化C原型处置 熔化D.原形处治 熔化3.给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ）因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁
7、辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。A. B. C. D. （二）阅读理解（天津卷）1. 阅读下面两首诗，按要求作答。 暮春 宋黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）暮春一诗，春之“暮”体现在何处? （2）暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？ （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 答： &
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10、; （全国大纲卷）2阅 读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。答： &
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13、 （湖南卷）3阅读下面的古诗，完成题目。桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注归：出嫁。蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上采用了 的形式。（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。答： &#
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15、160; 湘夫人 答案字音字形.字音Zng shì sn yí l chányuánw dié lo qì2.字形渚眇芷袂通假字罔通网一词多义.约会；穿一周年孝服的人.我的；剩余的.成为；向词类活用.名作动，使发愁.名词作状语，在晚上.形容词用作状语，向远处.形容词用作动词，充满.名作动，落下.名词作状语，在早上名句.洞庭波兮木叶下.思公子兮未敢言.罾何为兮木上.聊逍遥兮容与课文要点训练目标：鉴赏诗歌的意象作品在这里一口气罗列了荷、荪、椒、桂、兰、辛夷、药、薜荔、蕙、石兰、芷、
16、杜衡等十多种植物，来极力表现相会处的华美艳丽。其目的，则全在于以流光溢彩的外部环境来烘托和反映相会时充溢于人物内心的欢乐和幸福。但作者在这里更是进一步用乐景衬哀情，抒写自己陷入相思中的痛苦。名题精演练(一)语言运用1.AB选项“对于513公顷的园博园”一句，删去“对于”；C选项“原因，主要在于所致”，删去“所致”；D选项“加大对交通违法行为的查处”后加“力度”。2.C“原形”有成语“原形毕露”，高思经常说现出“原形”，指本来面目，含贬义，而原型可特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，放在此处，可认为是专业术语类的名词，必选“原型”；“处置”事件，强调解决问题，而“处治”强调治理
17、、惩罚，在此选项，交通事故属于“事件”，必选“处置”；“融化”，一般只指冰、雪、霜等受热变成水，“熔化”指铁等固体受热到一定程度而变成液体、胶状或粉末，强调条件是固体受热变形。3.D 2431这道题的逻辑可以通过两种分析得出答案，第一，根据关联词，“如果”、“即使”、“因为”三个关联词给了我们逻辑上的导向，第二，根据内容的“顶针”，“强数百万倍的电磁波”“强电磁波的环境”“不太强的电磁场环境中”“较弱的电磁辐射”。（二）阅读理解（天津卷） 【答案】（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。（2）侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。动静结合。（3）暮春通过写落花
18、、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。 （全国大纲卷） (1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给2分。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。对“过”字简要赏析的，给2分；对“随”
19、字简要赏析的给2分。（湖南卷） 答案：（1）重章叠句 （2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。解析：（1）乐曲演奏一遍为一章，诗经中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇都分若干章，犹如今天歌词的分段，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫做重章叠句。（2）这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺，表达对女子新婚
20、之喜和对新娘的美好祝福。试题分析：第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇媚。这里所写的是鲜嫩的桃花，纷纷绽蕊，而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩，两颊飞红，真有人面桃花，两相辉映的韵味。诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。这种场面，即使在今天还能在农村的婚礼上看到。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗人说它的果子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，来象征新嫁娘婚后生活的美满幸福，真是最美的比喻，最好的颂辞。朱熹诗集传认为每一章都是用的“兴”，固然有理，然细玩诗意，确是兴中有比，比兴兼用。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。人们常说的“桃花运”，当源出于此诗。