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1、家园合作提高中班幼儿抗挫能力的研究开题报告一、研究背景及研究意义 研究背景: 随着社会的发展，人们面临来自各方面的竞争，随之而产生的的压力越来越大，各种各样挑战及风险都将使人们面临严峻的考验。但是，由于目前都是独生子女，家长们在主观上都不愿孩子遭遇不顺，因而时时处处都对孩子表现出过度的保护。凡是能帮助的就帮助，能替代的就替代。这样易使孩子造成事事依赖别人，缺乏主见和毅力，碰不得半点困难和挫折等现象。这对孩子的成长是非常不利的。因为人的一生不可能只有成功而没有失效。 我们不是常常听到：有些孩子因为不满足他们的无理要求而离家出走，有些学习好的孩子因偶尔一次的失误而精神失常，有些孩子因成人的批评而自
2、寻短见，更有甚者，因父母亲的要求过高而弑父母的等等，所有这些都充分说明，孩子的心理承受能力很差，这与家长平时舍不得让孩子吃苦，受不得委屈，缺少挫折锻炼有关。目前随着教育的普及与扩大，家长们在这方面也有所警觉与重视，如送孩子参加吃苦夏令营活动的久盛不衰，就充分说明了这一点。但家长们对自己到底该怎样去培养孩子抗挫折能力却茫然不知。只想到依靠学校，依靠老师而忽视了家庭的教育。 美国的教育专家认为，培养孩子的独立处事能力和抗挫能力，父母具有重要作用。美国的孩子从小就单独居住自己的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。所以我们应逐步培养孩子的独立生活能力，如自己吃饭、上厕所、穿衣服等，还可以让孩子在很小的时
3、候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。同时，家长和老师要及时交流，多沟通，对孩子的要求要一致，教养态度也应一致，在这些过程中孩子常常会遇到困难和挫折，父母和老师便要求孩子独立解决问题，在排除这些自然挫折的过程中，使孩子进一步地成熟起来，提高了独立处事的能力。 研究的意义：如今的孩子都是父母、长辈的心肝宝贝，由于过度的保护，事事越俎代庖，以致于当孩子们遇到挫折的时候，不敢面对挫折。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自
4、理、自主的尝试。因此，幼儿必须具备对生活环境的适应能力和对挫折的承受能力。对孩子进行适当的抗挫折教育，增加一些磨练，使他们懂得如何正确对待挫折、失败、困难，对于他们将来的成长，对于我们民族未来的发展，有着非同寻常的意义而幼儿期是个性形成的关键期，幼儿的心理健康与否对以后能否适应社会环境，承受生活挫折有着密切的关系。因此，现代社会告诉我们：对孩子进行适当的挫折教育，增加磨练，使他们懂得如何克服挫折感，正确对待挫折、失败和困难，从而提高对环境的适应性和对挫折的心理承受能力，对他们的将来成长有着非同寻常的意义。 二、课题研究的目标、内容 目标： 1、调查中班幼儿抗挫能力的现状，分析幼儿挫折感形成的不
5、同成因。 2、探索家园合作提高幼儿抗挫能力的策略，验证相应策略的有效性。 内容： 1、调查中班幼儿抗挫能力的现状 （1）需要不能满足时 （2）行动不能实现时 （3）失去所有时 （4）达不到既定目标时 2、幼儿挫折感形成的成因 （1）幼儿自身的生理心理特征 （2）家庭环境因素 （3）社会环境因素 3、家园合作提高幼儿抗挫能力的策略 （1）敢于放手、给予机会 （2）创设情景，提供机会 （3）树立榜样、增强信心 （4）鼓励、赞扬幼儿的受挫意识 （5）为幼儿创设与同伴交往的机会 三、课题研究的主要方法 （1）调查研究法：在课题前期、中期、后期作三次调查，了解幼儿抗挫能力的发展情况。 （2）观察记录法：
6、记录幼儿在家在园的抗挫能力的表现和进步情况。 （3）行动研究法：在计划、行动、反审、调整的螺旋发展圈中，不断深化和完善研究，以保证研究的科学性和有效性。 （4）案例分析法：对个别幼儿的抗挫能力进行跟踪观察、研究分析教育者采取的教育策略对幼儿产生的作用。 四、课题研究的实施步骤 1、准备阶段 （2008.52008.9） （1）成立课题小组，建立课题实施办法，落实组织管理。 （2）撰写课题方案、开题报告。 （3）编制调查表和前测调查表。 2、实施阶段（2008.92010.6） （1）根据研究方案，对抗挫能力差的幼儿进行相应的教育策略的实施措施。 运用观察记录、调查研究、行动研究、案例研究等方法
7、，对幼儿进行观察分析，对其家庭进行问卷调查，了解中班幼儿的挫折感形成的成因（如家庭教育、环境因素）、性质、类型等，结合这些因素，通过家庭和幼儿园两方面采取教育对策对幼儿的抗挫能力进行教育，分析研究对提高幼儿抗挫能力的有效策略。 （2）建立科研档案，收集资料。 （3）收集、整理家长和教师提高幼儿抗挫能力采取的有效策略。 3、结题阶段（2010.62010.9） （1）幼儿抗挫能力发展的后测工作。 （2）归纳、整理、分析资料。 （3）撰写研究报告和论文。 （4）课题研究的预设成果：实验报告、论文、案例、教育经验文章、教学活动设计。 五、课题研究的可行性分析 家教科研已经成为我园的重要组成部分，近几
8、年来，我园的多篇家教论文在全国、市级、区级获奖并发表，老师们有了一定的教科研经验。我园又建立了密切的家园联系，并多次开展家长学校等家教活动，也取得了家长的支持。本课题的研究人员都是有一定家教和科研经验的老师，并对幼儿教育学、心理学、家庭教育等理论有深刻地理解，并已收集了与本课题有关的国内外最新资料，加以分析总结，希望对课题有所启发另外，我园将拨出专用经费，应用到科研课题上来，以保证课题实验的正常进行。 六、预期研究成果 实验报告、教育经验文章、案例 七、课题研究中应注意的几个问题 1、用科学发展观的态度指导课题研究，必须实事求是、客观，科学地进行调查研究，重实证、重理性；合理运用行动研究法、观察法、比较法和经验总结法等进行研究。 2、课题研究人员必须加强教育理论学习，以新的教育观念指导自己的实践行动。 3、及时慎重地、细致地收集实验资料，注意收集点滴的实验成果和体会，以保证课题研究获得良好的成果。 4、课题研究中要充分发挥全体教师的作用，鼓励广大教师积极投入到课题研究中来，形成良好的科研氛围