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1、学习必备欢迎下载三个小伙伴教学设计谈话导入1. 小朋友们，在你的生活中， 有没有小伙伴呢？可以跟老师说一说你们平时都在一起做些什么吗？2. 感谢小朋友的分享， 我们的生活中少不了小伙伴， 有学习小伙伴， 有游戏小伙伴，让我们一起伸出小手，跟老师一起写一写，小伙伴（板书）。细心的小朋友，发现了伙伴这两个字有什么特点了吗？（对啦，偏旁一样的） ，你还知道哪些偏旁相同的词语吗？跟大家说一说呢。伙伴这两个字，左边都是单人旁，表示这个字都与人有关系， 右边的“火”和“半”又刚刚好是这两个字的读音， 我们把这样一半表示字的意思的， 一半表示字的发音的字，叫做形声字。谁来读好这个词？3. 今天我们的故事就跟
2、三个小伙伴有关系。 （板书把课题补充完整） ，指名小朋友读一读，注意“个”是轻声，要藏起来。4. 三个小伙伴是哪三个小伙伴呢？出示幻灯片5. ，瞧，三个小伙伴被小朋友们亲切的招呼声吸引来了，快来看一看，他们的长相都有什么特点？（ 1）小野猪的特点：硬嘴巴有谁能够读好这个词？（指名读）学习“巴”字：老师要给做的端正的小朋友讲讲关于“巴”的故事。 “巴”在古代是象形字，长得很像盘起来的蛇，又像堆起来的糕点，我们现在说的泥巴、锅巴，就是这个巴。巴字你知道怎么写吗？出示笔顺。（ 2）小袋鼠的特点：皮口袋（出示板贴）有谁能够读好这个词？（指名读）（ 3）小象的特点：长鼻子（出示板贴）有谁能够读好这个词？
3、（指名读）二、初读课文，随文识字1. 三个小伙伴给我带来了一个有趣的故事，让我来看一看。 （播放课文动画）2. 多有趣的故事啊，你们想不想自己读一读？轻轻打开书，翻到第 34 页，听清楚老师的要求：读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音多读几遍，读好后标上小节号，这些都完成了的小朋友把书反扣在桌子上， 坐端正，冲左老师点点头，我就知道你完成任务啦。开始吧。学习必备欢迎下载3. 小朋友们响亮的读书声吸引了三个小伙伴， 在这个春暖花开的季节里， 三个小伙伴呀准备带着大家一起去植树，大家准备好了吗？出示句子：小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。谁来读一读这个句子？（指名读）一同是什么意思呢？（一起的意
4、思）你能用一同来说句话吗？春天多么美好呀， 出发去栽树的心情棒极了， 有谁再来读一读这个句子？ （指名读，指导读出快乐的心情）4. 栽树的过程可不是一帆风顺的，三个小伙伴遇到了困难，这些困难藏在 2 到 5 小节里，请小朋友们快速看看这 4 个小节，你能找到他们遇到的三个困难吗？（ 1）根据学生回答，出示三个问题：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？指名小朋友读一读。学习生字：没你有什么好办法记住这个“没”字呢？（ “几”字在水里又丢了小尾巴）小朋友们仔细观察这三个句子，你发现了什么？（都有问号）问号，就提醒我们要读书疑问的语气，有谁来试一试？（指名读）读好句子，我
5、们要注意标点（板贴）（ 2）看来啊，要栽树，需要用到哪些东西呢？出示：锄头箩筐水桶小朋友们，让我睁大眼睛仔细看， 这些加点的字， 你能大胆的猜一猜这些工具都是用什么做的吗？同桌之间互相讨论一下呢金属竹子木头出示相应的图片 （看来汉字的学问可真不少， 通过字的样子，我们可以猜到这个字与什么有关系，大家都是识字小能手）让我们一起来读一读。（锄头的头是轻声）（ 3）三个小伙伴，有没有这三样工具啊？那他们碰到问题了，是怎么说的呢？让我们来听一听。出示：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴不要紧，不要紧，我有一个皮口袋不要紧，不要紧，我有长长的鼻子学习必备欢迎下载加上动作，我们一起来读一读。加上动作读，我们会
6、读的更好了。 （板贴）（ 4）接下来，他们是怎么解决问题的呢？不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑（指名读一读，贴词卡：拱树坑）拱，是向上向前推， 谁能学一学野猪是怎么挖树坑的？让我们加上动作， 再来读一读）不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料（指名读一读，贴词卡：运肥料）小象跑到小河边， 用长鼻子吸足了水， 把树坑浇的湿湿的 （指名读一读， 贴词卡：浇水）5. 看来栽树也不是一件容易的事， 不过只要大家一起想办法， 就能解决困难。 小朋友们，你喜欢聪明的小野猪吗？喜欢灵活的小袋鼠吗？喜欢智慧的小象吗？喜欢哪个，就把关于它的段落读一读。 （自由朗读）喜欢小野猪的小朋友在哪里，站起来读一读
7、。 （喜欢小袋小象的）6. 瞧，在大家的努力下，小树苗栽好了，出示6 小节。（指名读一读）小树栽好了，小伙伴的心情是怎样的呢？（开心的）这里有一个标点符号，老师把他颜色变了变，这是？（感叹号）我们说读书要注意标点，感叹号表示小伙伴们很开心呢，有谁能读好这句话呢？随文识字：拉 扩词（拉车 拉门 拉窗帘 拉琴）拉的反义词是：推（做动作）拉因为这个动作要用到手，所以是提手旁。一起来跟老师写一写。7. 复习字词：故事学完了，黑板上的词语娃娃你都记住了吗？（黑板上三组词，横着读一读，竖着读一读。 ）8. 你能把这些词送入这些句子中来夸夸他们么。小野猪用硬嘴巴_来_拱树坑 _ 。小袋鼠用 _皮口袋 _来 _ 运肥料 _。小象用 _长鼻子 _ 来_浇水 _。三、指导写字。课文中间有两个新字要跟你们交朋友。给你们5 秒钟时间，看谁先记住。1. 学生记生字。学习必备欢迎下载2. 师范写。指导写好左右结构的“就” 。左窄右宽，横撇互访，一点不忘记。指导写好上下结构的“要” 。上小下大，字形拉扁，一横要拉长。