最新一次函数教学设计反思(申红敏)汇编.doc

上传人:水手 文档编号:1272718 上传时间:2018-12-12 格式:DOC 页数:2 大小:14KB
返回 下载 相关 举报
最新一次函数教学设计反思(申红敏)汇编.doc_第1页
第1页 / 共2页
最新一次函数教学设计反思(申红敏)汇编.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《最新一次函数教学设计反思(申红敏)汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新一次函数教学设计反思(申红敏)汇编.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、一次函数与正比例函数教学反思南京路中学 申红敏一次函数与正比例函数作为函数中最简单、应用最为广泛的函数,本节课我力图通过问题情境的创设,例题的设计,学生活动的安排,使学生能深刻地感受到数学与生活的联系。本节课开始以教师乘车从渭南到故市这一问题情境,拉近了师生的距离,同时能使学生感受到生活处处可见函数的影子。由于小组之间有一个竞争机制在里面(评选出本节课的最佳合作小组),在探究活动中,学生探究的积极性相对比较高,参与率高,达到了学生积极参与的目的。在选题中,由于选题典型且由易到难,逐层递进,有利于学生的思考。本节课力求让所有学生积极参与,因此在各小组得分差距很大的情况下(3、6小组尚无得分),我

2、采取了激励措施,将较易的题留给他们,并对回答对的同学掌声鼓励,极大地调动了这两个小组同学的积极性。对于学习目标的呈现也有利于学生学完本节课之后对自己的检测、对照、小结,当堂目标检测学生完成也相对较好。总体上,本节课体现了以学生为主体,以问题为载体,以小组活动为核心展开,教师的亲和力也拉近了师生之间的距离,及时鼓励评价学生,课前语和结束语激励学生学知识学做人。本节课的不足之处:1、2、 A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本本节课放的还不够开,可能是由于课堂容量较大,担心任务是否能按时完成,因而部分题没有留充分思考、交流的空间,显得处理问题有些着急。3、4、 A.修改与完善系统模型B.

3、征求用户对系统原型的评价和改进意见5、6、 【答案】贷:固定资产累计折旧 75小组的合作学习尚且还处于形式化倾向,学生小组间的对学、群学体现不明显。7甲公司因转让乙公司70股权在203年度个别财务报表中应确认的投资收益是( )。今后需要做的:1、2、 D出租办公楼204年取得的75万元租金应冲减投资性房地产的账面价值3、4、 D1 1115万元答案 在DIC出现的溶血性贫血中, 外周血涂片中出现一些形态特殊的变形红细胞,其外形呈盔甲形、新月形、星形等,统称这些变形的红细胞为裂体细胞。尽可能放手学生,留给学生充分的思考交流的空间,使学生能在知识的生成上获得发展。5、6、 贷:其他应付款 5007、 【答案】:CDE加强小组间的实质性合作,尽可能做到对学、群学相结合,实现兵教兵、兵练兵,使学生真正成为课堂的主人,知识的主人。8、 小组展示中尽可能让学生小组成员都积极参与,培养他们的团体意识。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1