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1、第 1 页 20XX 年秋学期班主任工作总结 特征码 RPkwJcOgBvtyMFPASxMA 20XX 年秋学期班主任工作总结回顾一学期的班主任工作，我认 为最值得总结的经验是：第一，坚持“先成人再成才”的教育 原则，重视培养与提高人的综合素质，也就是重视素质教育。 第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术。 一、训练行为习惯。 每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的 习惯、工作中我采用“先讲清道理，后实际操作”的方法。例 如，有些学生上课爱插嘴，随意打断老师讲话。我要求学生 “不能这样” ，于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样？举出 事例让他们看到这样做弊大于利。然后，实际操作训
2、练跟上去。 二、重视学生的学习成绩，更重视人的素质的培养。只有提高 了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全 面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的 道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。同时，不放过任 何一个教育的时机，收到了良好的效果。三、注重学生的心理 健康教育。每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样 那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题，如情绪与 行为失控，因此影响正常学习、生活，妨碍心理的健康发展。 抓好学生的心理健康教育，就能提高教育教学质量。因此，我 第 2 页 利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动， 疏导学生的心理压
3、力，调整心态，增强学生的自信、自豪感等 积极的情感体验，使他们轻松愉快地投入学习。四、对问题学 生给予更多的关注。品学兼优的学生，任何老师都喜爱，因为 在他们身上下功夫容易取得成效，教师容易获得成就感。而问 题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人 意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，教师对此 类学生批评、指责多，关心帮助少。结果是，问题学生的问题 没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学 生的态度以及教育行为，更加耐心细致地做学生的思想工作， 给予他们更多的关心和爱护。五、从常规教育转向成功教育。 成功教育，是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差
4、的学生，鼓励他们取得成功的教育，如我们班的小廖同学等就 是这样的学生。对这些家庭残缺和习惯变异的学生，泛泛的说 教和日常教育已难奏效，我尽量避免盯着他们的缺点，努力搜 寻他们的亮点，并加以强化，经常肯定和欣赏他们，使他们体 验到老师的信任和期待，从而激起他们的自爱、自尊、自信， 向老师期待的方向努力，这样，不良习惯容易被淡化或克服。 六、培养竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培养学生的 竞争意识，有益于学生今后的发展。每周一班会课，我都进行 一次评比活动，为使每个人都能在竞赛中获得成绩，我设立了 纪律、进步、劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培养，调 第 3 页 动了每个学生的竞争和参与意识，促进了全班学生健康、全面 的发展。七、针对本班的实际情况，我还开展了一系列特色活 动。现在，我班的良好班风已经形成，学习成绩稳步提高，在 这次全市期考统考中，我班的政治、英语、物理和历史科成绩 均排在全年级普通班第一。