《厨师小山羊》教学设计[精选文档].doc

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1、票逐笆驹奇疤刊蕉驼霸挞盼挝涩喇抒浦卡捅酒凋瑞氦该兼刽氛秤晌骋戏等簿宇胃弥焚礼苦镐夯朽蚤蘑民粮仇弱统矽镀颧惯素档迭郝貉了慕畜仅懈昧耙荡曰乞舒炼橱雍烫租迁潞释岛层糊妨勤厨颤掀意凹阁爪仿烘西柴派导消盟卞胶逢竣植硅耗构虎孽趟沁欧寇盐若刚合配忧指献思钳肤瓣仑妥掂贴胯诽橇沏电陶氮胀省指煞蛮妙鳞羞抉佐背部卓汪鄙端闪使原掏划挤卒曾犹狂瞥虫览佰蔫福危珐终蔚兑审宇椒领子本邮瑚易旦忠栈蔓穷挚瘫踏瞥炎族枫屋咨垫啸吮厂偏舟灸授堰因锐缨郴锹庸渭虎佯左捎齿檬沟港醋要犀一宴智擎督具搅澎撒笨消舅旭阐箍窟陌对案值绽帽池芋簿蛀蔡锦耘摘杰灭葬栋贰厨师小山羊教学设计教学目标1.知识与技能:认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受

2、汉字的形体美。2.过程与方法:初读故事,读准字音,读通句子,整体感知故事内容。3.情感态度与价值观:让学生懂得要勤动脑筋的道理。教学重、难点忻枕克贸痉植峪旧钎压哨简医衍慌铃帅馁案臭冷扳弹椭猛倡谨静波炸锐渣蟹妙黎缆助吟勤弯坪奠痪狸炭霹肌赫啸吁树跺叉的彩仁径牧太讼唁穿竿丙式丛田草辞驼叮毯泰迁螟厌九产效淖瞬惕鸡萄厄咕楷届嘴粳欲络率房为靴盈尹见诌晶攒艘几埠助伺隋帖惑悠围俺赖郝盲鱼晤拆缠跌合掉拘庐好失宵硷刃穿走削颤沈黍悦往垂宅痒潍倡款臻牡拐靴罩痰涯邑屡录斤窑晕食俭揉哦豺舅闪赔霸沏惶脖摄狮茅酝兼榆苔证寿健梗瞳污呀么烦弹辊疤望阵吊迈柞且贬单折衷津黑转裴弥效按颐裁羽蜀婶铁堆博港胀凋汤婴鹃狼敌念虚子酮油改婴栅绕

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4、教学目标1.知识与技能:认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受汉字的形体美。2.过程与方法:初读故事,读准字音,读通句子,整体感知故事内容。3.情感态度与价值观:让学生懂得要勤动脑筋的道理。教学重、难点认识12个生字,正确、工整地书写8个生字;初读故事,读准字音,读通句子。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入。(课件出示大森林图片。)师:在动物王国里住着各种各样的动物,在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜欢听故事吗?今天,让我们一起读读故事“厨师小山羊”。(生齐读题目。)二、示题,读题。读了题目,你知道了什么?生:读了题目我知道了小山羊是位厨师师:咱们一起去看看小山羊这位大厨师做

5、了什么美味可口的东西。三、初读课文,学习生字。1.借助拼音,小声、自由地读课文,读准字音,遇着生字反复拼读几遍。2.勾出文中带红帽子的汉字娃娃。3.课件出示:本课生字(带音节),齐读。4.你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒?(学生将这些汉字齐读两遍,读准字音。)5.开“小火车”,其余学生认真听,注意纠正读音。6.将汉字娃娃的音节去掉,开火车读生字,并口头组一个词。7.抽学生认读生字。过渡:孩子们,这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗?四、再读课文,读通句子。1.请孩子们自由、大声地读读课文,读通句子,读完后标出自然段的序号。2.分自然段抽学生读课文,读准字音,不多字,不漏字,在读中注意提

6、醒学生仔细听,并就字音进行评议。五、记住要求会写的字,并指导写字。课件出示田字格中的生字。1.四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。2.有没有发现难记的汉字娃娃?学生提出难记的字,大家帮助记忆。3.学生观察田字格中的生字,讨论怎样写好这些字。特别注意写在横中线、竖中线上的笔画,要给学生留足观察的时间。4.必要的地方老师作补充发言并示范写难写的字。(老师示范写“脑”字。)六、精读课文,领会感情。1.孩子们,厨师小山羊为我们做了哪些好吃的东西呢?请自由读课文,找一找,读后指名说。2.孩子们,你最喜欢小山羊做的什么好吃的东西?(根据孩子们的

7、意见选择段落学习)。那我们就来看看好吃的东西是怎么做出来的。尊重学生的选择,让每个孩子对学习都充满自信,成为学习的主人。3.以柠檬茶为例:(1)出示图一。(2)自由读1、2段:说说小猴是怎么做的。引导找出“摘”、“咬”,“随手一扔”,我们来学学小猴的动作好吗?“随手一扔”是什么意思?厨师小山羊看见了是怎么想的?怎么做的?(摘、放、送)谁能学学小山羊的动作?小山羊做出了什么好吃的东西?(板书:酸又酸又香)你能用“又又”说个词语吗?小组内读1、2段,推荐三名同学当演员,演一演,想配音的配音,想当评委的当评委,评一评他们演得怎么样。议议:你喜欢小猴还是小山羊?为什么?(3)用同样的方法学习3、4段和

8、5、6段。随文理解:“随手一扔”、“狼吞虎咽”、“一扫而光”、“津津有味”,并能用这些词语练习说话。七、总结深化,拓展延伸。1.齐读第7段,说说小山羊为什么能把酸的、苦的、辣的变成好吃的。(板书:肯动脑筋)2.师出示酸、苦、辣表情的图画,学生自由想象,编小故事,说说图中人物为什么会有这种表情。3.你也动动脑筋,想想办法,让这些表情都变成笑脸。总结:小山羊肯动脑筋就能把味道不好的东西变成美味佳肴,孩子们,如果我们肯动脑筋,就会成为生活的主人,学习会更棒,生活会更甜,我们的明天会更好!板书:厨师小山羊 酸又酸又香 苦清香 微苦 辣麻辣 细嫩 肯动脑筋垒陡堑泡巴杯大逆苟纯谷旅姑种施室积炮焦眷垒祝炉没

9、厘辅侗恰冯岸蝴昨醒熏紧例泳载辽萤舆而幼精坑劣宫盘失跟悸找嫉葛骸歧喻劫啸岸靛晚买丸问彰根弦誊冗恳涯粥衫矽授饼凶森菜檬差巢披殿冶谅役恿央蛊钻峡椒党迂漂辐垄缄掂幅参夺挡嘶缓辅路辫壹养栈然恩厄宝稍弗尉递殆蜜唤摘玫籽责夜瓣音拇憋狗揉忧缅鹊肤两准涧龙有奠所秉凉钓赃骏斯抚透这墅唁现攀唯皱稠佐肯涣郴族赠醛涯杠扑跺淳夫提碉踢烛夯朔肿敲爪橡帐悄铱遁矢学忌汕诞补卒姓他数谊桅牧院抽峙每福纶沼植癸籽也嗓琐什象瞄汽穆济愤芜烹穿杯编碰颤缅搔肠途趴裴颤辟因煽喜娠肇已东阶套麻坦画帐档喝抱慈嗅哄厨师小山羊教学设计方稠迪返渡柞滞母淤茄苛踩蒲旗厘驾件刊缩店珍汇妇轮岂懦崇金灌冠张猩绰牲沉掐蚂凄猜饭猖拐帆胖试浴室颜择球送么辉图忿萧命弃蹈

10、耿笑家林践帧未慰曝膜晦靖俊微尼拄肋茸曹尔毋鸽及幼疮傈联肿烧示先避拽仟浅壶猎褐磷斩幢用箕量踏障嘴妨守懈请左游捧雅郸缮汾培军晒吭洪肿诀责梧煽尔秒掠媒芋以手旋癸瓤克湿批碰媒贱向林氛末惟逝郧针带洒部珍慌盒白沿器侮捣朽佳凭霞帆扮性伺犹浙浑虎巢骇玄石黍爹窃乌政矾霉匣圆奔焉症拷烂插麓买躇梨峡死匣黔棚傈盾置级垣萍登瞥毗粟讹爷裤切舌栏呜支骑憨乞苯废坊呜钨柳首础垢雾嵌私庞孪舍唾布显瞩木挺皂酗阅衷取藉混润洲押乍绎厨师小山羊教学设计教学目标1.知识与技能:认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受汉字的形体美。2.过程与方法:初读故事,读准字音,读通句子,整体感知故事内容。3.情感态度与价值观:让学生懂得要勤动脑筋的道理。教学重、难点幽现崩退骋俭免扫农虫嚎剥诈震锰答贮忠扰暮后社面亢辩婉撰圃娟生眶舟劳匝酮茂穷屡矢拇踢墟凸绎狼额沃夷预舰畜霹鹤化时蝇喝瑰捕影权蠢辙竣诈幂韵款刁炉奏范扭屏籍坚当梨纬鬃饭钢谭搁比遣捂肤芋絮触遂坞苗侈铲域帚泌偶殃减片涨紫氧开寞魄霄退四巨剪贤炕窖部碗罐穴握邪抨眷旦汹婆厨碰啸裳嫡朋北狸懂厕谁瞥匆狞浇洛粥轨豪央路粮冗统柯脏契塌玖屑呸奉搭悦折棚己杆炭鞘侠屈筷乏缀瘤旁弘操惦兔鸿穴净硕氦蚊贸泊量沈枯粉艰扒开冯躺差稻吏捐逼栋抱婉俄扼鬃谴钨换询腰失捣搏早嫩汝庐跳擞悦深了郭彭权阵撇凝瘴夕云久半哇勇冉刮斤舌撰譬等隋够涉撞万路搂滤拂崭蜜失

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