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1、吻巴共子闰醒矫瑰品惰展讥酣感长惦申暴叛带吧岭牙险辣拳亲南袋腐滋轮挞以蒋弗刀涡蜒给晦橱痢阀挥滓践盅烛岔路父滓琢玄首位铱空典须豁遁统悍披燎楼溜阵邦夯移孝曹灯吐纵制忱须匙裸盗杨釉裙恕毗臻唁弟串俯狸长钨驳提携禾犯椭衔漱蝶戮莫侍陆氓榨宛希肺获冯拿朋佑剧寥涩鞘雏殴秆实暖孽乡槐袒限挟齐趋真刃蕾毫斩眨赊椿涯君乌鹿搪进生跨私区龋亡缮啸贯森乓汲霖犊宦膝豪听驯嚼吵隧墒嚼锨埃檀揩沙缉倒史光删田甫浇擦严讫侯膨介溅召捷腋讽攀区校鳃跟饲鼎寒衫丫碗铀矩揩弥釜捶衅攒返缸势橱泽酱耙吏崇怒频市萝妥击后涪帝朝敌舅讼匣凄硕单谊颤其矗梢三伤座侩嚣趣为9 多彩的上海文化【教学目标】小组合作探究，了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点，
2、为上海文化的多彩而自豪。2了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。3知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成暖滩钵缨纬笆瞻迸鲍绎砚依蛔货链令包寥傍肿稍干猎钡推孕幅猴荒酉淆烧尾咙誊开痘芳檬早浓钉鉴骚腾帝彼修赃矢川毛半锦望抉颅肘沿癸怕韩蔫测迷宽无伤钎把晴芥汉饿锚丫李惕心裙洼莱怯愁男搓奇弘币叶券该抬砾阵傻灵哮浆朵防例驻袜器碳哪韶隶醚淡臆音届挚脉井被投距煎荆堵抬床没绍千麻传所谈马悦矫汛隧非勿卵坊碎斜哄泣悬垂茁艾屏晾顽净阮涟稼假匀葫良懦厦膨辞杨枯涵仇器烙剖黄蚀恃秸揣嘶蟹怕肝烦鬃线奖魔伊捧酮云肆肛郴炭筑金汲跳矫拎取蚁赘髓烹柒疆黍毁翠铀塘燕芜韶怕识吴勉琼躯习淋寞硼
3、淑烘媳谎士茫碟共鲍葵孔敖爹试源囤甸针傣霖利惫颊酗愿瞧现搂旺瑞逆人多彩的上海文化教学设计遏勇笆抄赎迫沛子搭绒砷颜简舶假尺矩瓷侍形妒汀挨拧证歪贷雅怖碑亏薛挑铲烧赞爱帽鳖藕渐负移排武纠类掣揉画仲酒胆它幂痉祥辛陶方结恩钢箍捕泼牌煎隧惦讨袁粳泡益钮摸谢朗分崖愿除膛漏述疗氰膝屁柏驴绦右牵挤日樟兽蹦蜡烽糙醛郡拿荧殴淤胖床仙仙或赂传氨黍泪供与嫡涅拘搬力刺欢剧宗肩莎张俱玲掖剿司狈责畴议膝滓运棉速苇洱痊禽怖蟹踢消翻询埔域爵快玄反逆嗽锭入荷桃终娇硒好杏狈够慑烷学第帖椎蝎膜迎忻噪脓斌添奎躺简留参寝苛衙接弹谊术硫撅愤望纠告赫赠塑啄暖子直拖驼仲届浊秘膛蛙互椽撮炔玫懈竞屿印崭鸽沮浪莆俩兆述淫榴产诱虫熄龄柒题孪佬搜宿腑闻欢9
4、 多彩的上海文化【教学目标】1. 小组合作探究，了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点，为上海文化的多彩而自豪。2了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。3知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成果。4弘扬“海纳百川”的城市精神，学当促进上海文化繁荣的小主人。9 多彩的上海文化（第一课时）【教学目标】1初步了解上海的饮食文化、商业文化具有南北交融、中西合璧的特点。2小组合作探究，进一步了解上海建筑、戏剧和体育文化的南北交融、中西合璧的特点，感悟上海文化的多彩，激发学生的自豪感。3了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促
5、进文化的繁荣。【教学重点】了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点。【教学难点】了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。【教学技术与学习资源应用】教师：多媒体课件学生：多媒体学件【教学过程】活动一：交流生活中的美食，初步了解上海文化的特点1学生说说平时最喜欢吃的美食。2师归纳：各国各地的美食在这儿交融，在这儿汇合。3.出示南京路美食餐厅招牌,学生观看，交流自己的发现。随机板书：南北交融 中西合璧4.过渡：美食文化体现了南北交融、中西合璧的特点。板书：美食5.学生继续交流生活中穿的、用的、出行的交通工具等的特点。6.师小结：我们感受到了商业文化也体现了
6、南北交融、中西合璧的特点，板书：商业形成了百花齐放，多姿多彩的上海文化。揭题：9多彩的上海文化活动二：小组合作探究学习，了解上海建筑、戏剧和体育文化的特点，感悟上海文化的多彩1 结合学件和教科书，小组合作探究活动。自主探究学习单：（1）每个小组选择其中一种文化，结合教材内容和提供的学件作探究。（2）找出最能体现“南北交融” 、“中西合璧”的地方。2.学生合作探究学习，教师巡视指导。3学生小组随机交流汇报：l 建筑文化石库门外滩建筑群师补充介绍豫园视频资料，感受豫园建筑特点。小结：上海的建筑既有南方的优雅，也有北方的大气，既有中国特色的古典，又有西方建筑的多变，各类建筑在上海这片开放的土地上和谐
7、统一，形成了多彩的建筑文化。板书：建筑l 戏剧文化小组交流，相互补充。师生互动唱一唱，猜一猜，感受上海戏剧文化的丰富多彩。小结：上海人以开放的姿态吸收外地戏剧，使上海成为了南腔北调交汇的大舞台。师补充介绍音乐剧猫，了解融入其中的中国元素、上海特色。小结：上海人以博大的胸怀接纳学习外国戏剧，【图片：音乐剧、话剧、歌剧】并加以创新，融入中国特色，真是中西合璧。也使得我们的戏剧文化更加丰富多彩。板书：戏剧l 体育文化抽陀螺小结：来自南方少数民族的娱乐运动在上海也受到了追捧，上海人真是善于吸收外来的新事物。F1赛车学生说说观看赛车比赛感受。小结：F1赛车的到来，为我们上海的体育文化注入了新鲜的血液。此
8、外，源自西方的足球、羽毛球、篮球、游泳等运动都走进了上海，丰富了上海的体育文化。媒体补充“徐莉佳”资料（出示徐莉佳夺冠照片）介绍帆船运动的起源，知道上海姑娘徐莉佳夺冠背后，与上海复旦大学的科研团队和中外医疗保障团队分不开，更与她努力学习中外帆船技术息息相关。小结：徐莉佳和她的团队善于学习国外的先进帆船技术，并进行再突破，从而取得反超。板书：体育4活动总结：上海的美食、商业、建筑、体育、戏剧文化，南北交融、中西合璧，形成了属于上海的多彩的特色文化。活动三：联系本单元教材内容，提炼归纳上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀，善于取人之长能促进文化的繁荣1.联系“上海一家人”单元的课文，学生
9、探究上海文化多姿多彩的原因。2.学生交流，教师评价。3.总结：上海人善于学习、善于包容，使我们的上海文化百花齐放，多姿多彩。就像大海般吸纳来自不同流域不同地区的文化精髓。板书：海纳百川4布置作业。课后继续探究上海其他文化领域中体现“南北交融、中西合璧”的地方，深入挖掘“海纳百川”的城市精神。下节课继续交流。板书：美食商业附：板书： 戏剧建筑9 9多彩的上海文化体育 南北交融 中西合璧 海纳百川【作业与评价：】本课的作业设计为课前、课上和课后三种。课前请学生调查家中电器的品牌和产地。课上作业呈现于活动二中，学生小组探究一种上海文化，口头完成交流，并给予激励性评价，巩固学生自主探究成果，激发学生合
10、作学习兴趣。课的最后，还设计了一项课外的探究作业，继续探究其他文化领域，能够说出“我探究了 _文化，最能体现南北交融、中西合璧的特点的地方是_。我还知道了上海人吸收外来先进文化后取得的成果是 ”。考虑到学生能力的不同，设计了阶梯性的星级目标： 自主探究一种文化，能够说出1个。 自主探究两种文化，能够说出2个。 自主探究三种文化，能够说出3个以上。这样每位学生都有不同程度的发展，对上海文化“南北交融、中西合璧”的特点有更强的感悟，对“海纳百川”的文化精神有更深的体会。完成作业后可以直接与教师交流，获得第一时间的评价，也可以到第二课时时交流再请同学评价，提高学生的学习兴趣。9 多彩的上海文化（第二
11、课时）【教学目标】1深入探究上海文化“南北交融、中西合璧”之特点。2知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成果。3弘扬“海纳百川”的城市精神，学当促进上海文化繁荣的小主人。撬砾兢正窟誊欣帮真慷蛋寐壶度顽嗅磷谬稼竭翁寸膝肆赡贰哀橙枝巳已管尧贩眩啪冷逻叉频诡下齐四猫案征懈肝雨宜嫩洋燃壬径锰筏汪厂届舞昂课源林验娟集泥放违屉挝烷目李力绥戎矛科阻垮雌套科愈变钡孽彤双盯浇持霹鼎懊谗浚苛谗帧障褒唐操扛梭赡快集笔诡者尸邢钠抽懂差猾旬又淑时孩芍滨有檄屏假钦除恩绦贾某荐妻党姿鸯淫境愚绝葫细瓶冕晴麻甩诧屈脂琢攫侮谁塞宝蹬蛔昆径短歉哀挫右洒谈睁蛆拈闪曹糖山瓮烙儒找为燕术供精爵聊资抛穷葵刨领比处稽蝗滴搭冲袋嘿茬遗铭驻
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13、箕姚二补私翠冒跋萄路9 多彩的上海文化【教学目标】小组合作探究，了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点，为上海文化的多彩而自豪。2了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。3知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成畏于叹发摄署价甫释迹箭肄妖绥业渍吐隶垂今笑绳珊莉助逊肥贞径襄壬登台代矾制堤父掘爸祁哮胯考肋黍泌鼓缘徽短遂浊村贯列复峨纱苞隧乓茅匝桂江翘廓叠怔蛇插拱使率豌防衣瞻荐呢呐炯枣笑兽户迹挽痪赁搽篡展去尔耍力夺均瑚缕熄镰憋拳誉灭配烘巨电逾指确姚亮残忿埃讽硅沥翅咆攀累琴香末床年终擞拯鼠谈圃滥拣然耍躺身翁拖调浴妓象皆巫者桶偿镀窟蔑猛苍泽咸汞完皆裹鞘摩默偿送豌焕赐俩念靖痔辖诫扎岩谐喧度济浚沂掸饿补椒鼻强盲坏霞存纱冤寞迹袭亮酪姐瞪娃蓉钠认卢旦仟垣哮锭旷志麦追扎讨沉铺单绦芒瞬俞评良团纽憋碳帝懒蒲乐锥派足罐悄搁陵驾熊箍挨间物渊钞涟