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1、 HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程教学设计课程名称：HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程授课年级：2015年级授课学期：2015学年第二学期教师姓名：某某老师201年月日1计划课题名称第 5 章 列表与超链接6 课时课时通过第 4 章盒子模型的学习，已经很容易对网页做一个简单的结构划分。但是内容分析教学目标重点及措施难点及措施教学方式教学过程一个网站由多个网页构成，每个网页上都有大量的信息，要想使网页中的信息排列有序，条理清晰，并且网页与网页之间有一定的联系，就需要使用列表和超链接。本章将对列表标记、超链接标记以及CSS控制列表和超链接的样式进行详细讲解
2、。掌握无序、有序及定义列表的使用，可以制作常见的网页列表模块；掌握超链接标记的使用，能够使用超链接定义网页元素；掌握 CSS 伪类，会使用CSS 伪类实现超链接特效；教学重点：无序列表、有序列表、定义列表、超链接、链接伪类、锚点链接。措施：通过上机操作加强学习和补充案例进行巩固。教学难点：有序列表、定义列表、链接伪类。措施：通过上机操作加强学习和补充案例进行巩固。教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT 讲解。第一课时（制作“精美电商悬浮框”，讲解无序列表、有序列表）复习上节课内容在讲解本节内容前， 抛出以下 问题 让学生回答，以 复习第四章 “ CSS 盒子模型”的 相关知识 。1、 一个盒
3、子的宽（width ）和高（ height ）均为 300px ，左内边距为30px ，同时盒子有3px 的边框，请问这个盒子的总宽度是多少？（ ）A、 333pxB、 366pxC、 336pxD、 363px答案： C盒子的总宽度= width+左右内边距之和+左右边框宽度之和+左右2外边距之和；所以，盒子的总宽度 = width （ 300px） +左内边距（ 30px ） +左右边框宽度之和（ 3px*2 ） =336px ；说明：教师可根据学生对上述问题的回答情况，对以上问题进行简单讲解或直接进入本课时新内容的学习。本课时内容学习分组讨论对新课进行讲解前，先让学生分组讨论以下问题：为
4、了使网页更易读，经常将网页信息以列表的形式呈现，例如，淘宝商城首页的商品服务分类、排列有序，呈现为列表的形式。其实，在HTML中，提供了 3 种常用的列表，分别为无序列表、有序列表和定义列表。那么，请举例说明什么是“无序列表”和“有序列表”？它们之间有什么区别？请小组代表 对以上问题 发表见解 。教师 对上述问题进行解释 ：无序列表是网页中最常用的列表，之所以称为“无序列表”，是因为其各个列表项之间为并列关系，没有顺序级别之分。例如传智播客官网的导航栏结构清晰，各列表项之间（如“网页平面”与“java 培训”）排序不分先后，这个导航栏就可以看做一个无序列表。有序列表即为有排列顺序的列表，其各个
5、列表项会按照一定的顺序排列，例如网页中常见的歌曲排行榜、游戏排行榜等都可以通过有序列表来定义。无序列表使用 <ul></ul> 标记定义， <li></li> 为具体的列表项。有序列表使用 <ol></ol> 标记定义， <li></li> 为具体的列表项。案例描述在制作电商网站时，通常需要使用一些精美的悬浮框对商品信息进行简单的分类，这样即可以方便消费者搜索商品，也可以使网页结构变得清晰美观。本节将运用无序列表制作一款精美的电商“悬浮框”。3知识点讲解总结知识点教师和学生一起总结在案例中涉及到的知
6、识点，主要包括“无序列表、有序列表”等。讲解“无序列表”（ 1）、教师展示 PPT 对“无序列表”的概念进行讲解，并列举网页中常见的例子进行说明。（ 2）、教师展示 PPT，对“无序列表的基本语法格式”及常用属性值进行讲解，并进行代码演示。（ 3）、教师指出定义“无序列表”时需要注意的问题，并给与解答。（ 4）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“有序列表”（ 1）、教师展示 PPT 对“有序列表”的概念进行讲解，并列举网页中常见的例子进行说明。（ 2）、教师展示 PPT，对“有序列表的基本语法格式”及常用属性值进行讲解，并进行代码演示。（ 3）、教师对比“无序列表”与“有序列表”的
7、显示效果，分析其区别与联系。（ 4）、教师指出定义“有序列表”时需要注意的问题，并给与解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。4案例讲解案例分析分析“精美电商悬浮框”构成元素，将其拆解为几个部分，分析各部分使用了哪些 HTML 标记及应用了哪些 CSS 样式。案例实现教师带领学生分步骤地进行网页制作，通过结构分析、样式分析、制作页面结构、定义 CSS 样式等步骤完成页面的制作，并指出其中需要注意的事项。说明： 在网页制作时可适时停下来，让学生自行尝试。小组之间可以协作讨论，教师巡视，对疑难问题进行解答。阶段小结小结重点：无序列表、有序列表。易错点：注意区分无序列表和有序列表的不
8、同。答疑教师询问学生对于知识点还有什么不理解的地方。针对学生不理解的知识点给与解释。巩固练习巩固“精美电商悬浮框”的制作学完知识点后，让学生再制作一次“精美电商悬浮框”案例。以此使学生更熟练地掌握如何定义无序列表、有序列表等知识点。通过“补充案例”加强学习教师分发测试题目及案例素材给学生，对于掌握较好的同学，可以通过补充案例对相关知识点进行巩固。第二课时（制作“二维码名片”，讲解定义列表、定义列表实现图文混排、列表嵌套）复习上节课内容在讲解本节内容前，抛出 以下 问题让学生回答，以复习上节课内容。1、 下列选项中，属于定义有序列表相关属性的是（）A 、backgroundB 、typeC、 s
9、tartD 、 value答案： BCD答案解析：在有序列表中，除了type属性之外，还可以为<ol> 定义start属性、为 <li> 定义value属性，它们决定有序列表的项目符号。说明：教师可根据学生对上述问题的回答情况，对以上问题进行简单讲解或直接进入本课时新内容的学习。本课时内容学习分组讨论5对新课进行讲解前，先让学生分组讨论以下问题：在上节课中，我们已经学习了如何定义无序列表和有序列表。本节课将学习另一种列表定义列表。那么，请大家讨论下什么是“定义列表”？以及如何使用“定义列表”？答案：请小组代表 对以上问题 发表见解 。教师 对上述问题进行解释 ：定义列表
10、常用于对术语或名词进行解释和描述，与无序和有序列表不同，定义列表的列表项前没有任何项目符号。定义列表使用 <dl></dl> 、 <dt></dt> 和 <dd></dd> 进行定义，其中， <dt></dt> 标记用于指定术语名词， <dd></dd> 标记用于对名词进行解释和描述。一对 <dt></dt> 可以对应多对 <dd></dd> ，即可以对一个名词进行多项解释。案例描述传统的名片，往往需要手动把上面的信息存进手机，
11、这样的录入方式繁琐且容易出错。二维码名片的出现，简化了繁琐的信息录入方式，轻轻一扫，就可读取内部包涵的文字和图片信息，极大地提高了信息的存取速度。本节将运用定义列表制作一款时尚潮流的“二维码名片”。知识点讲解总结知识点教师和学生一起总结在案例中涉及到的知识点，主要包括“定义列表、定义列表实现图文混排、列表嵌套”等。讲解“定义列表”（ 1）、教师展示 PPT 对“定义列表”的概念进行讲解，并列举网页中常见的例子进行说明。（ 2）、教师展示 PPT，对“定义列表的基本语法格式”及常用属性值进行讲解，并进行代码演示。（ 3）、教师对比“定义列表”与“无序列表和有序列表”的显示效果，分析其区别与联系。
12、（ 4）、教师指出定义“定义列表”时需要注意的问题，并给与解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。6讲解“定义列表实现图文混排”（ 1）、教师访问“传智播客”官方网址，展示常见的“图文混排”效果。（ 2）、教师对“定义列表实现图文混排”进行讲解并通过代码进行演示。（ 3）教师分析“定义列表实现图文混排”时需要注意的问题，并给与解答。（ 4）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“列表嵌套”（ 1）、教师和学生互动：在网上购物商城中浏览商品时，经常会看到某一类商品被分为若干小类，这些小类通常还包含若干的子类，同样，在使用列表时，列表项中也有可能包含若干子列表项，例如“淘宝
13、网”中的导航栏效果。要想在列表项中定义子列表项就需要将列表进行嵌套，下面，将对列表的嵌套进行讲解。（ 2）、教师通过 PPT 对“列表嵌套”在网页中的常见效果进行展示。（ 3）、教师对“列表嵌套”进行讲解并通过代码进行演示。（ 4）、教师指出“列表嵌套”时需要注意的问题，并给予解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。案例讲解案例分析分析“二维码名片”的构成元素，将其拆解为几个部分，分析各部分使用了哪些 HTML 标记及应用了哪些 CSS 样式。案例实现教师带领学生分步骤地进行网页制作，通过结构分析、样式分析、制作页面结构、定义 CSS 样式等步骤完成页面的制作，并指出其中需要注
14、7意的事项。说明： 在网页制作时可适时停下来，让学生自行尝试。小组之间可以协作讨论，教师巡视，对疑难问题进行解答。阶段小结小结重点：定义列表、定义列表实现图文混排、列表嵌套。易错点：定义列表背景时，需要清除列表项的默认项目符号。答疑教师询问学生对于知识点还有什么不理解的地方。针对学生不理解的知识点给与解释。巩固练习巩固“二维码名片”的制作学完知识点后，让学生再制作一次“二维码名片”案例。以此使学生更熟练地掌握如何使用定义列表及列表的嵌套，并能灵活应用定义列表实现图文混排的效果。通过“补充案例”加强学习教师分发测试题目及案例素材给学生，对于掌握较好的同学，可以通过补充案例对相关知识点进行巩固。布
15、置作业完成“补充案例”，通过平台提交给教师，教师下节课进行点评。预习 5.3 节【案例13】电商团购悬浮框。预习 5.4 节【案例14】唱吧导航栏。第三课时（制作“电商团购悬浮框”，讲解list-style复合属性、背景图像定义列表项目符号）复习上节课内容在讲解本节内容前，抛出 以下 问题让学生回答，以复习上节课内容。如左上图所示效果，下列嵌套列表可以实现的是（ ）A、有序列表嵌套有序列表B、有序列表嵌套无序列表C、无序列表嵌套有序列表D、无序列表嵌套无序列表答案： C答案解析：咖啡前面是无序列表的项目符号，拿铁和摩卡前面的项目符号按照一定的顺序排列是有序列表。因此为无序列表嵌套有序列表。说明
16、：教师可根据学生对上述问题的回答情况，对以上问题进行简单讲解或直接进入本课时新内容的学习。本课时内容学习分组讨论8对新课进行讲解前，先让学生分组讨论以下问题：在网页中，我们很少看见规范的列表项目符号，而一般使用小图像来代替。这样，不仅更加美观，而且更容易控制。那么，如何使用背景图像定义列表项目符号呢？请小组代表 对以上问题 发表见解 。教师 对上述问题进行解释 ：答案：由于列表样式对列表项目图像的控制能力不强，所以实际工作中常通过为<li> 设置背景图像的方式实现列表项目图像。具体步骤：使用“ list-style ”属性将列表项目符号的默认效果设置为 none; 通过“ back
17、ground”综合属性给列表项添加背景图像并控制到合适的位置。案例描述单调的列表项目符号往往并不能满足网页制作的需求，这时就需要使用 CSS 中的背景图像属性，通过图像的 url （路径）为各列表项设置更丰富的图像，使列表的样式更加美观。本节将通过背景图像定义列表项目符号的方法制作一款电商“团购悬浮框”。知识点讲解总结知识点教师和学生一起总结在案例中涉及到的知识点，主要包括“list-style复合属性、背景图像定义列表项目符号”等知识点。讲解“ list-style 复合属性”（ 1）、教师展示 PPT 对“ list-style 复合属性”的使用方法进行说明。（ 2）、教师对使用“ lis
18、t-style 属性综合设置列表样式的语法格式”进行讲解，并 进行代码演示。（ 3）、教师对使用“ list-style 复合属性” 需要注意的事项进行说明，并给与解答 。（ 4）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“背景图像定义列表项目符号”（ 1）、教师和学生互动：我们知道，定义无序列表和有序列表时，列表项会带有默认的列表项目符号，看上去比较呆板，不美观。其实，在CSS9中，列表项目符号可以使用背景图像来替代，使页面变得生动、活泼。本节将对使用背景图像定义列表项目符号进行讲解。（ 2）、教师通过PPT 展示“背景图像定义列表项目符号”的应用效果。（ 3）、教师对“背景图像定义列表
19、项目符号”进行讲解，并进行代码演示。（ 4）、教师对使用“背景图像定义列表项目符号”时需要注意的问题进行说明。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。案例讲解案例分析分析“电商团购悬浮框”的构成元素，将其拆解为几个部分，分析各部分使用了哪些 HTML 标记及应用了哪些 CSS 样式。案例实现教师带领学生分步骤地进行网页制作，通过结构分析、样式分析、制作页面结构、定义 CSS 样式等步骤完成页面的制作，并指出其中需要注意的事项。说明： 在网页制作时可适时停下来，让学生自行尝试。小组之间可以协作讨论，教师巡视，对疑难问题进行解答。阶段小结小结重点：综合设置元素的背景。答疑教师询问学生对于
20、知识点还有什么不理解的地方。针对学生不理解的知识点给与解释。巩固练习巩固“电商团购悬浮框”的制作学完知识点后，让学生再制作一次“电商团购悬浮框”。以此使学生更熟练地掌握“ list-style 复合属性”及如何使用背景图像定义列表项目符号。通过“补充案例”加强学习教师分发测试题目及案例素材给学生，对于掌握较好的同学，可以通过补充案例对相关知识点进行巩固。第四课时（制作“唱吧导航栏”，讲解超链接标记<a>、清除超链接图像的边框、链接伪类、锚点链接）10复习上节课内容在讲解本节内容前，抛出以下 问题 让学生回答，以复习上节课内容。对新课进行讲解前，先让学生分组讨论以下问题：1、使用 l
21、ist-style 属性定义列表项目符号为“”且位于列表文本以内的列表，下列代码书写正确的是 （ ）A、 list-style:circle inside;B、 list-style:square inside;C、 list-style:circle outside;D、 list-style:square outside;答案： B答案解析：使用list-style 属性时，当属性值为square 时，显示“”，outside 表示列表项目符号位于列表文本以外;而 inside 表示列表项目符号位于列表文本以内，故选B。说明：教师可根据学生对上述问题的回答情况，对以上问题进行简单讲解或直接
22、进入本课时新内容的学习。本课时内容学习案例描述浏览网站时，通过导航栏可以让访问者迅速找到所需要的资源区域，就像出门旅行，旅客通过地图的引导能够轻松到达目的地。导航栏就相当于一个网站的地图，访客可以通过导航纵观整个网站。本节将运用列表和超链接的相关知识制作一款“唱吧导航栏”，当鼠标移上每个歌曲分类时，其背景颜色和背景图像将发生变化。唱吧导航栏默认效果鼠标移上歌曲分类时效果知识点讲解总结知识点教师和学生一起总结在案例中涉及到的知识点，主要包括“超链接标记 <a>、清除超链接图像的边框、链接伪类、锚点链接”等知识点。讲解“超链接标记 <a> ”（ 1）、教师和学生互动：一个网
23、站通常由多个页面构成，进入网站时首先看到的是其首页，如果想从首页跳转到其子页面，就需要在首页相应的位置添加超链接。在 HTML 中创建超链接非常简单，只需用 <a></a> 标记环绕需要被链接的对象即可。11（ 2）、教师展示 PPT 对“超链接标记 <a>”在网页中的作用进行说明。（ 3）、教师对 “创建超链接的基本语法格式 ”进行讲解，并进行代码演示。（ 4）、教师指出 “使用 <a> 标记 创建超链接 ”时的注意事项，并给与解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“清除超链接图像的边框”（ 1）、教师通过代码演示如何创建
24、图像超链接，并在 IE 浏览器中预览效果，图像会自动添加边框效果。（ 2）、教师对“清除超链接图像的边框”的原因进行说明 。（ 3）、教师对如何“清除超链接图像的边框”进行讲解，并通过代码演示。（ 4）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“链接伪类”（ 1）、教师和学生互动：在上面的小节中，我们已经学习了超链接<a>标记，可以实现网页间的跳转。其实，在CSS 中，还可以实现超链接不同的链接状态，使得超链接在点击前、点击后和鼠标悬停时的样式不同。下面，我们来学习“链接伪类”的相关知识。（ 2）、教师通过 PPT 对“链接伪类”的概念、应用效果进行展示。（ 3）、教师对“链接
25、伪类”的四种状态进行讲解，并进行代码演示 。（ 4）、教师指出使用“链接伪类”设置元素状态时需要注意的事项，并给与解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。讲解“锚点链接”（ 1）、教师和学生互动：浏览网站时，为了提高信息的检索速度，常需要用到 HTML 语言中一种特殊的链接锚点链接，通过创建锚点链接，用户能够快速定位到目标内容。（ 2）、教师展示 PPT 对“锚点链接”的概念及作用进行说明。（ 3）、教师对“锚点链接”的使用方法进行讲解，并进行代码演示 。（ 4）、教师总结创建锚点链接的步骤，指出其注意事项，并给与解答。（ 5）、学生练习，教师巡视，对疑难问题进行解答。案例讲解
26、案例分析分析“唱吧导航栏”的构成元素，将其拆解为几个部分，分析各部分使用了哪些 HTML 标记及应用了哪些 CSS 样式。案例实现12教师带领学生分步骤地进行网页制作，通过结构分析、样式分析、制作页面结构、定义 CSS 样式等步骤完成页面的制作，并指出其中需要注意的事项。说明： 在网页制作时可适时停下来，让学生自行尝试。小组之间可以协作讨论，教师巡视，对疑难问题进行解答。阶段小结小结重点：超链接标记<a>、链接伪类。易错点：注意区分链接伪类的四种状态。答疑教师询问学生对于知识点还有什么不理解的地方。针对学生不理解的知识点给与解释。巩固练习巩固“唱吧导航栏”的制作学完知识点后，让学生
27、再制作一次“唱吧导航栏”。以此使学生更熟练地掌握“超链接标记 <a>、清除超链接图像的边框、链接伪类、锚点链接”的使用方法及注意事项。通过“补充案例”加强学习教师分发测试题目及案例素材给学生，对于掌握较好的同学，可以通过补充案例对相关知识点进行巩固。布置作业完成“补充案例”，通过平台提交给教师，教师下节课进行点评。复习 本课时的所有知识点和案例，加强巩固。第五课时（上机测试）教师发放测试题目及案例素材，学生进行上机测试。以此检查学生对相关知识点的掌握情况。测试完成后将作品通过平台提交给老师。上机测试主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在代码中容易出错的操作步骤。通过上机测试可以考察同学对 “无序列表 ”、 “有序列表 ” 、“定义列表 ”及“超链接、伪类链接 ”使用的熟练程度，以及对 “定义列表实现图文混排 ”、 “背景图像定义列表项目符号 ”和 “清除超链接图像的边框 ”等知识点的掌握程度。第六课时（作品点评）教师对学生的提交的上机测试作品进行点评，指出代码中容易出现 bug 的地方，并给与解答。布置作业完成课后“动手实践”，并扫描二维码查看答案。预习 6.1 节【案例15】用户登录界面。预习 6.2 节【案例16】趣味选择题。13教学后记14