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1、中班科学优秀教案纸花开放中班科学优秀教案纸花开放适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意动手操作，对实验感兴趣，了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同，乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，快来看看幼儿园中班科学优秀纸花开放教案吧。活动目标1.了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2.愿意动手操作，对实验感兴趣。3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1.绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，实验步骤规则图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。2.毛巾、装有水的水盆若干(分组摆放)。重、难点重点：感知不同材质的纸吸水性不同。难点：
2、了解纸有吸水的特点。活动过程1.导入活动，激发探索兴趣。(1)教师出示一张绘图纸，再出示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的认识。(2)教师示范讲解花苞制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。(3)教师提问：将花苞放在水里会怎样呢?请幼儿大胆发表自己的观点。(4)观看实验规则图示，明确操作步骤方法。实验规则图示：每一名幼儿拿一朵纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰。2.操作感知，交流讨论。(1)幼儿操作，教师巡回指导。(2)交流试验情况。(花瓣撑开，纸花绽放)(3)教师提问：为什么花苞放在水里会慢慢撑开?(4)小结：原来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是因为水有吸水性3.对比
3、实验结果，经验提升。(1)教师出示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、说说。(2)将不同的纸花放进水中进行观察，引导孩子发现会有点什么变化，并将结果记录下来。(3)师幼一起修改实验规则。修改为：每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰;两朵花同时放在水里。(4)幼儿操作，教师巡回指导。(5)验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。4.提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢?请幼儿在区域活动中继续操作实验。5.活动延伸。将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续对比实验，感知不同材质的纸吸水性的不同。小百科：纸花是古老的中国传统手工艺品。用纸做成的花纸花又名“通草花”，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。3