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1、幼儿园中班数学教案数字王国大考验含反思中班数学教案数字王国大考验含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识，正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园中班数学数字王国大考验含反思教案吧。活动目标：1.正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣。2.能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识。3.引发幼儿学习的兴趣。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：数字迷宫图一张、每张椅子上贴有不同数量的圆点、门票：数字胸饰(1-10)每人一个、指示牌一张、操作材料6张每张30份活动过程：一、介绍数字王国，引起幼儿兴趣。1.师：今天我们要去
2、一个有趣的地方，那是数字王国，里面有许多游戏等着我们，想去吗?2.师：那我们开着我们的火车出发吧!(开火车到数字王国)二、到数字王国1.(数字王国门口放着牌子)师：我们到了，咦!怎么这里还有一张指示牌，老师来看看是什么?(教师告诉幼儿要通过这安全通道才能进数字王国)2.幼儿边数数字边一个跟着一个走。3.(教师扮演数字王国的国王)说：小朋友，你们真棒!都通过了，我是这数字王国国王，非常欢迎你们，你们好!(引导幼儿有礼貌的打招呼)4.(出示门票)说：这是数字王国的门票，请小朋友拿着数字找到你的位置。国王要看看小朋友是不是特别的棒!(幼儿拿着门票找位置)三、游戏1.根据点子数量找相应的数字。(出示点
3、卡)国王：这是数字王国的小朋友，他想找你们做朋友你们愿意吗?出示点卡9：你们知道我有几个点吗?(9个)那我的好朋友是谁呢?幼儿数字“9”的起立，并让他们说出“我是你的好朋友”(接下来可选其他数字，游戏3-4遍)2.根据动物数量找相应的数字。国王：我们这里的小动物们看见小朋友玩的这么开心也想加入，你们欢迎吗?游戏和点卡一样。3.数字王国“大考验”(1)国王：今天我还为小朋友准备了更多的游戏来考考你们，你们愿意接受吗?那我们来看看是什么?(教师介绍游戏)第一组：观察实物数量，给数量多的实物打“”第二组：连线匹配相应的数字卡片。第三组：看数字添画圆点，使点子和数字一样多。第四组：看实物或点卡上的数量
4、，在下面写出相应的数字。第五组：看数字画圆点或实物。第六组：看数字圈出相应数量的实物。(2)国王：这里准备了很多，你做完一张还可以再选着做，做完后可以给客人老师看，做对的话就贴一个五角星，再把它放进你座位后面的纸袋子里面。(3)幼儿操作，教师指导。(如果做的还有时间的话，引导幼儿再可以做)4.评价：小朋友让老师看看你们头上都贴了几个五角星啊。(表扬五角星多的幼儿，鼓励五角星少的幼儿。)四、结束师：今天在数字王国里玩的开心吗?我们也该休息了，开着我们的火车回家把。活动反思：数学活动讲究让孩子自己去观察发现思考总结，而我恰恰忽略了孩子本身的主体性，一味的主导孩子根据教师的流程来学习，轻视了孩子的“学”，在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性，而这些是数学活动中必不可少的。活动中，教师只注重集体，忽略了与个别孩子的交流，在很多细小环节的处理上还不是很恰当，值得在以后的活动中慢慢改进。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。4