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1、中班社会优质教案奇妙的商店含反思中班社会优质教案奇妙的商店含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿从小树立环保意识，根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班社会优质奇妙的商店含反思教案吧。活动背景：奇妙商店这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了"如何保护环境，变废为宝"这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增强环境保护意识，懂得关心、帮助别人，并体验给他人带来快乐获得的那种幸福感、
2、自豪感。活动目标：1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。活动过程：1、组织讨论，激发兴趣。师：小朋友，老师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的？（出示以前森林公园的照片）师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）师：假如你看到了，
3、你会怎么做？幼儿自由讲述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、根据图片，想象讲述。（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）（2）（出示商店图片）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据
4、实物的外行特征进行大胆想象。）（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（5）（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（8）（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么奇妙的项链，会怎么做呢？（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。（11
5、）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）（12）讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？3、请幼儿到"奇妙商店"帮忙，讲述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮忙用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？4、跳欢乐舞。自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。我们一起跳个&quo
6、t;欢乐舞"来感谢它吧！教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主，它是二次大战后发展起来，最先在欧美兴起，现在在欧美十几个国家中己有超级市场20万个。语源:翻译自store，"店"为后缀。1866年张德彝将巴黎的商店称作"铺户或铺店"(航海述奇)。"商店"收于hepburn，1886。5