《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班音乐教案《雪花和雨滴》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班音乐教案《雪花和雨滴》.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐教案雪花和雨滴中班音乐教案雪花和雨滴适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏，借助已有经验、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱，快来看看幼儿园中班音乐雪花和雨滴教案吧。活动目标：1.学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏。2.借助已有经验、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱。3.在进行歌表演时，能和同伴相互配合，共同完成歌表演。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。活动过程：一、引导幼儿看教学挂图，理
2、解第一段歌词的内容，学唱歌曲。1.出示PPT。教师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？猜猜小雪花对大家说了什么？小雪花说话的声音又是怎么样的呢？教师和幼儿理解整理第一段歌词。教师做动作并提问：现在我和小雪花玩游戏，你们仔细听，我问了小雪花什么，小雪花回答了什么？（教师清唱第一段歌词）教师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第一段歌词。师：是谁在敲打我的门呀？教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雪花，我们一起来唱一唱吧。教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雪花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。2.引导幼儿看PPT，理解第二段歌词内容。出示PPT，雪花融化了，春天到了，看看又是谁在敲窗户？猜猜小雨
3、滴对大家说了什么呢？小雨滴说话的声音又是怎么养的呢？师幼整理第二段歌词。教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问：现在我和小雨滴玩游戏，你们仔细听，我问了小雨滴什么，小雨滴回答了什么？（教师清唱第二段歌词）师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第二段歌词。教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雨滴，我们一起来唱一唱吧。教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雨滴花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。3.幼儿学唱歌曲。教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。教师将幼儿分成两组，对唱歌曲。教师：现在，一半小朋友当小雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。用对唱的方法来演唱。4.幼儿表演歌曲。教师播放歌曲音频，幼儿自由表演。鼓励幼儿尽量根据歌词内容表演，在前奏、间奏和尾奏处做静止不动造型。小百科：由小水滴（小冰滴）构成的云称为水成云（冰成云）。当云为水成云或冰成云时，云能否降水，取决于能否在较短时间内形成大量足够大的雨滴（一个雨滴约合一百万个云中水滴）。云中水滴形成雨滴的途径有两种。或者云中水滴自己不断凝结变大，或者云与云之间互相碰撞使得云中水滴相互结合，质量变大。当水滴的质量大到上升气流无法将其“托住”时，水滴下降，便形成了雨。实际上，水滴仅仅靠自我凝结是很难变成足够下降的雨滴的，主要的增长手段是通过水滴之间的相互结合。4