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1、大班优秀数学教案按群计数含反思大班优秀数学教案按群计数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够以2、活动目标：1、引导幼儿了解计数有不同方法。2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。3、通过计数，体验操作的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已有逐一计数的感知经验。2、教具准备：轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片按群计数、不同颜色的圆形卡、操作卡。活动重点难点：1、重点：学习按群计数。2、难点：会用不同方法计数。活动过程：一、图片导入1、出示图片，引导幼儿观察，理解以不同数群单位
2、2和5进行计数。2、师：小朋友，图片上有多少个气球?你是怎么数出来的?还有没有别的办法可以数出来?3、师：图片上一共有10个气球，有的小朋友说可以2个2个数，那2个2个数是怎么数的?请小朋友说一说，还可以怎么数呢?5个5个是怎么数的?4、师小结：2个2个数就是以2个为一组进行数数，5个5个数就是以5个为一组进行数数。二、运用演示板操作，练习以2、5、10为单位的按群计数。1、师出示演示板：小朋友，演示板上有多少个棋子你知道吗?想一想可以用什么方法来数一数?2、师：请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数，还有没有和他不一样的数法?3、师：如果10个10个数应该怎么数呢?4、师：请小朋友取出自己的
3、圆形卡，选出一种自己喜欢的颜色，听音乐，把它依次摆放在自己的桌子上，音乐停止后，小朋友们就要停止摆放了。(幼儿听音乐进行操作)5、师：你选的是什么颜色的圆形?有多少个?你是怎么数的?以2个、5个、10个为一组数出来的总数一样吗?数的过程中遇到了什么困难?哪一种方法数得快?三、幼儿游戏抱团师：今天我们来玩一个抱团的游戏，老师来说游戏规则：所有小朋友拉成一个大圆圈，边走边说："找呀找呀找朋友，找到几个好朋友?"教师回答："找到2个好朋友。"听到教师说2个后，小朋友们就要2个2个抱在一起，然后，教师再找一名小朋友来数一数，一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、
4、10个)2、师总结：今天我们学习了按一定的数群计数，可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。四、活动结束。附：排队数人数玩法：将幼儿按男女排成两队，每队指定一名幼儿数人数，按2个为单位数人数，说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数，说出总数。(生活中，可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)活动反思：在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。小百科：计数是一个重复加（或减）1的数学行为，通常用于算出对象有多少个或放置想要之数目个对象（对第一个对象从一算起且将剩下的对象和由二开始的自然数做一对一对应）。5