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1、中班主题教案奇妙的线条含反思在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说"这是折线"，拿着香蕉不停的说着"香蕉弯弯的像弧线"。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题"奇妙的线条"。主题目标：1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验
2、自由创造的快乐。2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。活动一综合活动：神奇的棒子目标：1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象能力。重点：在玩玩拼拼中，体验自由创造的快乐，发展幼儿的想象能力。难点：认识
3、各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。准备：一次性筷子（分粗细）、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张过程：一、出示各种棒子，认识它们的不同。1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些？2、这些棒子有什么不一样？小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创造的快乐。1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子，看看是什么棒子？2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案？3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进一步发展幼儿的创造能力。1、现在我们来个比
4、赛好吗？请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗？2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。活动二美术活动：线条装饰画目标：1、引导幼儿认识各种线条，学习用线条来装饰画面。2、激发幼儿对线条画的兴趣。重点：学习用线条来装饰画面难点：大胆尝试各种线条作画准备：人手一张画纸，一份作画工具过程：一、出示范例，引起兴趣1、小朋友，你们知道这幅画叫什么画吗？2、这幅画上都有哪些线条？二、教师示范直线、曲线、折线、螺旋线三、幼儿作画1、你们喜欢在什么东西上装饰线条，就先在纸上画上这样东西的轮廓，然后再在上面进行装饰。2、线条一定要画得多、密才好看。3、幼
5、儿作画，教师巡回指导。四、讲评1、幼儿互相欣赏，互相讲评。2、教师简单讲评，表扬线条画得多而好看的幼儿。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。小百科：绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗线、细线，由实线、虚线，统称"线条"。阿英<察哈尔窗花>叙记:"他特别刻意雕琢的，是人物的姿态和性格，在线条的组织上注意透光，并溶合中国传统的人物画技法。"韩北屏古城废墟·帝王坟:"侥幸保留下来的片断彩绘，色彩鲜艳，构图美妙，线条熟练。"6