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1、幼儿园大班体育游戏教案过山洞含反思一、活动设计背景纲要中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜欢游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的"山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。二、活动目标：1、发展跑、钻等技能，增强下肢力量发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。2、学习高低搭建的方法，发展创造
2、力。3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。三、活动准备：音乐，平坦的场地。四、活动重难点：重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的快乐。难点;学习搭建的方法，发展创造力。五、活动过程：(一)、开始部分谈话导入，激发兴趣做好热身准备活动。(二)基本部分(1)、自由探索搭洞方法教师提出问题，(教案出自：快思:教案网)引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿，并与幼儿分享。学习搭建方法。(2)、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。(3)、大家练习钻的动作。(三)、同伴互动，合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则：(1)、必须等前面的人钻进洞，后面的人才能直立
3、依次钻洞。(2)、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。(3)、钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型.2、开始游戏教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,出发吧.六、放松、结束游戏听音乐，放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。活动反思：1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。3、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。大班体育游戏教案过山洞含反思这篇文章共2678字。3