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1、幼儿园中班音乐活动教案光脚约翰中班音乐活动教案光脚约翰适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能迁移已有经验，尝试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏，初步感受乐曲的旋律和结构，在合乐做约翰走路、回头、追逐等动作中学玩音乐游戏光脚约翰，在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子快速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐活动光脚约翰教案吧。活动目标：1.初步感受乐曲的旋律和结构，在合乐做约翰走路、回头、追逐等动作中学玩音乐游戏光脚约翰。2.能迁移已有经验，尝试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏。3.在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子快速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣。4.感受音乐的欢快热烈的情绪。5.能根据音乐的速度
2、，变换动作速度。活动准备：录音机和音乐，幼儿会玩游戏老狼老狼几点了。活动过程：一、教师通过配乐故事讲解，帮助幼儿初步理解音乐的结构。1、教师：今天老师带来一段好听的音乐，小约翰和小鞋子还会跟着音乐玩游戏呢，它们玩的是什么游戏呢？让我们一起来听一听。故事梗概：在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”，里面摆满了各式各样漂亮美丽的小鞋子。当小鞋子们看到约翰光脚走路的样子时都觉得很有趣，于是就悄悄地溜出了鞋柜，轻轻地跟在约翰的后面学他走路的样子。约翰走着走着听见有什么声音，就回头一看，吓得小鞋子们立刻静止不动，摆出各种鞋子的造型。约翰继续向前走，小鞋子继续跟他学，突然约翰回头发现了小鞋子，大喊一声“我
3、要新鞋子”，吓得鞋子们赶快跑回到了鞋柜里。2、通过讨论引导幼儿明确规则。教师：故事里是谁和谁在玩游戏，玩的什么游戏？二、教师引导幼儿学习基本身体律动动作，熟悉乐曲结构。1、教师示范手部动作，幼儿观察。（配乐）教师：下面请大家仔细看一看，我的小手变成小鞋子，小鞋子是做了哪些动作？2、教师带领幼儿学习基本模型动作。第一次坐着。教师：小朋友说的都很好，这次让我们都来当小鞋子，跟着音乐玩一玩吧。第二次站立。教师：刚才我们是用小手走路的，其实小鞋子是用小脚走路的，这次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戏，你的椅子就是你的鞋柜，在做鞋子造型的时候要停住不动。第三次幼儿独立做鞋子。教师：刚刚我们都是高跟鞋，你们还想变
4、成什么鞋，这次请你们扮演自己喜欢的鞋，记住在摆鞋子造型的时候停住不动。三、教师引导幼儿分角色游戏的玩法。1、教师示范约翰动作，幼儿观察学习。教师：刚才大家都是小鞋子，这次我来做约翰，你们还是做小鞋子，请你们边玩边仔细看你们变鞋子造型时候约翰做了什么动作，你们在做听的动作时约翰说了什么话！2、教师当约翰，幼儿当鞋子，尝试分角色游戏。教师：这次小鞋子们要真正离开鞋柜，和我小约翰一起出去游戏，当我回头的时候小鞋子要怎样？什么时候小鞋子才能跑回家？要等约翰一句话全部说完，小鞋子才能轻轻、快快地跑回鞋柜。3、教师引导个别幼儿当约翰，其他幼儿当鞋子，完整游戏1-2遍。小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。4