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1、幼儿园大班音乐游戏活动教案木偶大聚会含反思教学目的：1.通过节奏乐木偶大聚会，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。2.引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。教学重难点：感受乐曲的情绪，体验演奏乐器的快乐。互相倾听，协调音色。活动准备：乐器、音乐、图谱。活动过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，准备上课。2.教师谈话，引出课题。快乐的音乐响起来了，木偶家族即将进行盛大的聚会，你们看谁来了?二、基本部分1.引导幼儿欣赏音乐，并完整感受。提问：你觉得这首音
2、乐是怎么样的?好像在干什么?2.再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。介绍：乐曲的作者、名称及内容。3.熟悉图谱介绍：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细看，这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?4.匹配乐曲。5.请幼儿按图谱打节奏。6.引导幼儿随音乐看图谱打节奏。7.徒手练习(1)手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。(2)看指挥，分乐器练习。(3)提出要求进一步练习。8.配器演奏1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。9.
3、引导幼儿看指挥，完整演奏，活动自然结束。三、结束部分1.教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。2.收拾用具，下课休息。活动反思：木偶大聚会选自胡桃夹子组曲，乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下：1、教师思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注重了幼儿的主体地位。2、放手，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，
4、我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好。有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律掌握的较好，打击乐活动顺利完成。小百科：木偶是一个汉语词汇，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。指木刻偶像。4