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幼儿园小班优秀主题教案我的小标志含反思目标让幼儿认识自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。乐于探索、交流与分享。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。准备幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片;班上每位幼儿的卡片图案各不相同。过程活动(一)1.摸卡片教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志;标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。2.介绍自己的标志教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案，并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。活动(二)1.分组找朋友教师将幼儿分成几组，分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。2.找“邻居”教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地，自己的东西要放在自己的小天地里。教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁，并记住。建议1.选择的标志应图案简单、生动，特点明显，便于幼儿记住。2.活动(二)进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。反思整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的标志。小百科：标志以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。2