《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班整理图书教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班整理图书教案反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班整理图书教案反思（1）大班社会教案整理图书含反思设计意图：现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过整理图书这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。活动目标：1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点难点：1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。活动
2、准备：幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。活动过程：1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。每个人的整理方法尽可能说的不一样。3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。说一说：为什么要这样整理图书?4.引导幼儿讨论：要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。教学反思：1.因
3、为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。（2）大班教案整理图书含反思活动目标：1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。3.促进和培养幼儿爱惜图书
4、，爱看书的好习惯。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动重难点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。活动准备：幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。活动过程：1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。每个人的整理方法尽可能说的不一样。3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。说一说：为什么要这样整理图书？4.引导幼儿讨论要想整理好图书架有没有技巧？
5、技巧在哪里？5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。教学反思：1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。大班整理图书教案反思这篇文章共4823字。5