《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班语言课教案艾玛和蝴蝶设计意图：大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。活动目标：1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：文字、故事图片、故事PPT等活动过程：一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?2、你有朋友吗?
2、拥有朋友的感觉怎么样?3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)1、分段欣赏故事1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结：生活中，多些朋友就有了，让我们都来关爱自己的朋友。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。4