2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班科学优秀教案《红红的脸蛋儿》含反思.doc

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1、大班科学优秀教案红红的脸蛋儿含反思活动目标:1.能够指出脸上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置。2.知道自己笑的样子很可爱,大家都喜欢。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备:若干镜子或一面大镜子。活动内容:1.教师利用布娃娃引起幼儿的兴趣师:今天我们班来了一位小客人,小朋友想知道她是谁嘛?小朋友请看,原来是布娃娃呀!小朋友跟她打个招呼吧!幼:你好。师:小朋友真有礼貌,你们看一看她长得漂亮吗?幼:漂亮。师:因为这个布娃娃很喜欢笑,所以它长得这莫漂亮,小朋友笑一个我看你们长得漂亮吗?还真漂亮,以后我们小朋友要经常笑。你们来观察一下布娃娃的脸上都长着什

2、么呀!幼:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。小朋友观察得真仔细。2.请幼儿照镜子并提问师:现在老师给你们准备了好多的镜子,请你们仔细观察你们的脸上都长着什么,小朋友站在镜子面前看看自己的笑脸“我们的脸上都长着什么?”“扮个小鬼脸看看”幼:长着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。师:小朋友咱们对着镜子笑一笑,笑起来这漂亮。3.教师带宝宝做五官游戏师:小朋友请看老师变出什么来了毛毛虫,你们伸出小指头也来变一个吧!当老师说:“毛毛虫爬呀爬爬到你的什么时,小朋友马上指导相应的位置,教师以此让小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,老师先由慢到快。“看XX指得又快又准确。”“其他宝宝要加油奥!”游戏反复进行。4.引着宝宝笑一笑教师

3、和宝宝对着镜子笑一笑让宝宝知道笑起来很可爱,大家很喜欢。师:“XXX小朋友笑得真可爱!”过来笑一笑让小朋友看一看,跟老师一起拍个照吧!小朋友你们想和老师一起拍照吗?幼:想。师:“来,咱们大家拍个照,笑一笑!”。活动结束。活动反思:这次公开课我选择了一节认识五官的课红红的脸蛋儿,因为我认为托班孩子平时生活中对于五官较熟悉,他们较容易接受和理解,还有让他们指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵对于托班这个年龄来说也较感兴趣。这节课总的来说还算不错,已达成教学目标,孩子和老师之间的互动较好,课堂气氛不错。部分孩子回答问题时较积极,课前我精心搜集了若干小镜子,便于幼儿在课堂上利用照镜子来认识五官:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。第一个教学目标是:利用布娃娃来引起幼儿的兴趣,并能够指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置,我利用幼儿喜欢的“毛毛虫”(用食指弯起来)当毛毛虫,爬到眼睛上鼻子上激发幼儿快速指出五官位置。第二个教学目标是:知道笑起来的样子很可爱,大家都喜欢,我围绕跟幼儿拍照笑一笑很可爱,很漂亮来完成的。在这个环节中孩子们笑得很可爱,很开心把在场的老师逗乐坏了,看到孩子们的纯真笑容真让人感到快乐。这节课也存在着不足:1.自己在课堂上的语调还是有点高,以后我要注意这一点。2.孩子在座位时,有点松散这样老师会照顾不周的。小百科:脸蛋,指脸的轮廓和形状。也泛指脸(多用于年幼的人)。4

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