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1、幼儿园小班美术教案反思小金鱼吹泡泡活动目标：1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。2、激发幼儿对美工活动的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、带有小金鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、玩吹泡泡的游戏1、引导幼儿观察泡泡的特征。师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?”2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。我们班里养了
2、小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样?三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。1、边示范边讲解大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。五、幼儿作画，教师进行巡回指导。重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。活动反思：在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。小班美术教案反思小金鱼吹泡泡这篇文章共2933字。3