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1、幼儿园小班科学优秀教案海绵宝宝会喝水含反思小班科学优秀教案海绵宝宝会喝水含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。2.学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。活动准备1.大型海绵积木一套。2.各种形状、大小不一的海绵块若干。3.广口瓶子若干与幼儿人数同。4.彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。活动过程一、开始部分幼儿随意的拼搭海绵积木。教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。二、基本部分1.刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同?2.幼儿相互交谈议
2、论。3.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察)，告诉幼儿这叫“海绵”。4.你在哪些地方见过海绵，请46位幼儿说一说见闻。5.通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么?幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么?6.待幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么?如：“我把海在颜色盒里，盒里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。“我把大一点的海绵捏成一团放进瓶子里去了，到了瓶子里它又变大了。”7.教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。三、结束部分教师小结：
3、海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能;我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。活动延伸让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。活动反思整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。小班科学优秀教案海绵宝宝会喝水含反思这篇文章共2451字。3