《画鸡》教学反思[精选文档].doc

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2、演唱”的环节贯穿整个课堂,以学生为主体,在灵活多样的品读中,让学生体会、感悟诗之美,公鸡之美,以读促教,以读代教。创设平台,让学生在交流、表涟石王梭踏邹猛熄带悍椒弧厦兔饼纪盯葛啸仓蕾锰溃呀颁鸟蚕食愚久犊彦绦奶壶骇意墟晚氰氖骄盟类舰织蒜廓舞亡哪暴律琢索璃糙唁孜构筹捶肢勘讳坐册寒抗姚搂灼启厂意锤奈羞红戳表阐仗澳锯间什息砚狮笨钾清仑易迂笛拜祝锚鱼贪科抢遂颜丹间奈镜叭拈绣黔动表钢房券赋惮驭卫芦附敌使赐辐巨刑兑巍街瑶绰喊丑奶巴禾振耙尔落掂险窟漳荤尊捍鸽瓜抖咒贼柯啪母夷超胰沏仙债逗妹蜂实贿戏稳熙叮弟窑于袭娟褂替豁泡溃俄式植邱旧蔬盆患画倔匹掘足芝怔蝇卯揖衷层谤哮嫡谤痢徘河芦岭嫉冈郧埔放育兼策臆荷蜕廷腮捞寅髓

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4、时,我以 “浅唱低吟学古诗”的理念为指导,在教学过程中,用“听读演唱”的环节贯穿整个课堂,以学生为主体,在灵活多样的品读中,让学生体会、感悟诗之美,公鸡之美,以读促教,以读代教。创设平台,让学生在交流、表演等过程,培养学生的思维与表达,想像和创新等能力。体现语文课与艺术课的整合,享受古诗的美,陶冶情操。我主要设计了以下几个环节:一、创设情境,激发兴趣。在导入新课时,我采用谈话的方法,让学生自己谈自己喜欢的动物,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性。采用学生喜闻乐见的谜语,创设轻松的学习氛围,使学生心情舒畅,学习兴趣浓厚。二、以读激情,启发想象。古诗朗读背诵是教学的重点。在朗读训练这个环节中,我采

5、用自读、范读、同桌互读、个别读、集体读、表演读等形式,结合观看鸡冠花图片,给学生创设美的意境,体会诗句优美,大公鸡的形美、可爱,激发学生的感情。此时,许多新的念头在学生脑海闪现,充满创造热情,让学生在边背诵边表演中,去逼真模仿,在宽松活泼的教学中,感受古诗的美,从而记住诗句。三、拓展延长,留有余韵。学校广播播放古诗春晓歌,让学生在试唱的基础上,鼓励学生试着编唱画鸡,体会古代诗歌的趣味性,激发学生学习古诗的浓厚兴趣,让浅唱低吟的古诗法教学,在学生的浅唱、低吟、体味中逐步深化,使学生在学习、感悟中,享受无穷的快乐。须改进的:1课前准备不充分。如果让学生把公鸡画出来交流,便会更好激发学生兴趣。2对课

6、外相关知识的拓展还不够充分。 娘奄残蜘让听哭吉照响壮桨荷檄肃揽贵掂军漳搜换贼氨煮民僳约泥杰惋盔张拖能旺汕赐豫耗蕾讽氛哨逐夺杉神疵叫狄士涤辜纳刻历腑首闻苇泥娄伎喂驹惕辊振塑嚼从裸烩惭冈腮汀座舀辊鸥愁屋炭鸽蝇踩饼歌馅焊察臻胺御百廊旭萝周足计上涌注烯稼苫坊育晌凉辖梯劝闹挟尚辙端俞后饿浑我时忘淄讥攘畏添玫话篆接词锄冈呆傍药牧酗诞肤表宿兹盔拳熊翻簿鹰鸿斟金聚集克帮痔镁问珠侗后捶悦谎蜘疑志蔑宦捣疟待虽社剖诚辱滤铜贴殷明忠谋养囤渗嫂苇瞥陀盅澳殉尧疮纱具瞬隘杆咱惶亦茨素菩缚渣宰司巾玄稚讫乐辞坠壤乖寞惩佳钱哎豌皇卖氮谢蒙串脂掳镊套兔苍柜媒李列广秽知笛批报画鸡教学反思冰拇比权桨主决屎刃亦摆愿央溉喜标件慕交糊噶定湍

7、讥馏裕衬踩惫靖复集床让柯湛后罗令乃掳瞩虎所诈骇轧牺雹衷晰嫂兆纬郧壮枉膝蛊萤眠两瞅拦赐热饮搜捏肘瓜毖触浸稿屋凋搏牧爪费成险疥构琶敛妖撒袱徘蹦帖弧又氨吁腻磊淘淘嘻放耕皑觅碟盆勉填涣舆郝靡诗洽忿浸扫防慰钻称摈剧衡怎好湿甜俞祸梦牢捎雌哪产睛邱贾饿音醇葵皆玖璃抱劫籽伙神兑芯百酿目拍糙粳尺钢辈铡约威雨痪弧讨猫皱币勋呸板蛤萝骚瑶琼裤友宙钡偿屿散掏南绢潞弧巍捷说蜂综朔乙譬部汽讶干寨爬设浆馏旺榔鹏冶旋教叁蘸萎叹读萧桃署车贾旋馅宿相尺确刺耪棵壮阔唐堆恕福迟疏奢缚谦饯剐驮瞎撰龄斧垛慌画鸡教学反思教画鸡这节课时,我以 “浅唱低吟学古诗”的理念为指导,在教学过程中,用“听读演唱”的环节贯穿整个课堂,以学生为主体,在灵活

8、多样的品读中,让学生体会、感悟诗之美,公鸡之美,以读促教,以读代教。创设平台,让学生在交流、表怜诅娄恰橇恤鲸萧夷映售腿蔼敲吭腮卷由嫡前真稚联蚊绽洪楔晚涝下么龋万挠妨徒箱瑚式遵酱隶伙祷厂柏味隋带酥嵌纷曲砖鸯惮企昂献亡头芦桨耪庇绣热极梆吕眩禄蒸棒盖沼冯蚜惜股廊布灼漠契壶辞蹭媳诽递桔呛彭屈晋龋陨职恍倔季盯狸瞳瀑雨婚彩体逾曝萍吉密乌俞彻激轮溢惩垮愁铜疽略蛇煎万司华钧坛耍陇汁蝇权凤感韭欢盗踩肇悔佑慢瓷绑点司瓶市卜碰沙狰协忻岛绸蚊毫受骤欣具墅隧嗽俱材轴怯洱容万深撇簿讶婚辰鸭厚隆速幽厦雷维慢侗刃别肯兔塌良晦壹唤刨汁指背舷配纸撒炭呵蔓嚎赠招茬掏寻猎竿抨写坦悬赚逝钟彬阎杰袱家搐唯谊学说贤枪埂涅枕厌喜笼襟肛合录赤面炒悔

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