《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班下学期科学教案《按长短排序》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班下学期科学教案《按长短排序》含反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班下学期科学教案按长短排序含反思一、活动目标：1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。小班下学期科学教案按长短排序二、活动准备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延伸活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水
2、彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。教学反思：本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼幼互动时，孩子全身心的投入，兴趣很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法，理解了长短顺序的关系。在幼儿分组操作时，忽略了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助，在今后的教学活动中，注重幼儿个体差异，并实施重点关注;如果重新上这节课，我会在保持原有的基础上，在操作环节发现掌握不好的孩子，在游戏环节重点关注策略，是所有的孩子都能很好掌握;另外，在一日活动将此项活动延伸到各个环节，随机教育和引导。小班下学期科学教案按长短排序含反思这篇文章共1792字。2