《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《彩色世界真奇妙》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《彩色世界真奇妙》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班音乐教案彩色世界真奇妙含反思小班音乐教案彩色世界真奇妙含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案彩色世界真奇妙含反思！动作建议：第一拍“我”字点到小动物，第三拍“藏”字把小动物藏到后面，第五拍右手左右摆动。第九拍“现”字点到小动物，第十一拍“要”字把小动物拿出来，第十三拍至结束做小猫胡子的动作或小狗耳朵的动作。活动目标：1.在游戏情境中感受歌曲中“藏起来”的神秘和“被找到”的快乐，初步学唱歌曲。2.尝试将“藏起来和出现”用动作表现，在音乐中动作与歌曲的匹配。3.愿意和同伴一起游戏，在被同伴藏起来和找出来感受歌曲中捉迷藏的有趣快乐。4.培养
2、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.教师使用的立体教具(小树林背景和小动物)2.幼儿游戏的操作材料：玩具指偶、纱巾、动物头饰活动过程：一、游戏导入，感受躲藏游戏的神秘感和乐趣教师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?教师：那我们一起来玩一玩捉迷藏吧!请小朋友们轻轻地、轻轻地躲起来，我来找一找。二、学唱歌曲，感受歌曲中小动物躲猫猫的乐趣。1、运用图片演示，幼儿完整欣赏歌曲教师：公园里有一些小动物也想和我玩捉迷藏的游戏，有哪些小动物?让我们和她们打个招呼吧。2、教师用道具范唱歌曲一遍。教师：请小朋友们仔细听一听看一看，我是怎么和小动物
3、玩游戏的?教师：我唱到哪一句到时候把小动物藏起来了?(强调动作)教师：唱到哪一句的时候把小动物找出来了?3、再次完整欣赏歌曲，感受小动物躲猫猫的乐趣。动作1：“我把XX藏起来”，教师将小动物躲藏到小树后面;动作2：“现在XX要出现了”，小动物们被找出来了，放在小树前面;4、运用手偶游戏让幼儿边唱边游戏。教师：手指上的小动物可以把它们怎么藏起来?教师重点强调藏起来的唱点和小动物出现的唱点。三、玩唱歌曲，在游戏情境中自然开口唱1、出示纱巾玩游戏教师：有个新朋友也想和我们一起玩，你们看看(出示纱巾)教师：纱巾可以和我们怎么玩捉迷藏游戏呢?2、幼儿带上头饰分别扮演小猫和心狗，在座位上先把自己藏起来玩唱
4、游戏。3、幼儿俩俩结伴玩纱巾捉迷藏游戏，在游戏中乐于唱歌。四、结束活动教师：还有什么能藏起来，我们一起去把它们藏起来玩一玩。活动反思：在活动的的前半部分，首先我通过问孩子捉迷藏的方法导入，再与孩子一起观察小动物们的特征，但在与孩子去发现、寻找小动物的时候，可能我的语言在指导幼儿发现时需要更加情景化，更富有逻辑性些。在一些寻找小动物的环节时，本身我无意间发现可以让孩子学一学：“你真聪明”这句话，但在后面的环节却因为紧张而略过了。活动的后半部分，我和孩子们一起玩了捉迷藏的游戏：孩子很兴奋，但我在与幼儿讲解该藏在哪里时，应该说清楚，对于部分幼儿第一次没有藏到应该藏得地方时，对于藏对的幼儿应该给予鼓励
5、，让幼儿在第二次藏起来时能藏对地方。而且对于玩游戏的积极性每个人是有差异的，这就需要我的语言，表情，动作更亲和些、更有趣些，我要做的是把每个人的情绪都充分调动起来，让大家玩起来更投入，更开心。小班音乐教案彩色世界真奇妙含反思这篇文章共3751字。相关文章小班音乐教案头发、肩膀、膝盖、脚：小班音乐教案头发、肩膀、膝盖、脚适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体，能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作，快来看看幼儿园小班音乐头发、肩膀、膝盖、脚教案吧。小班教案两只小鸟含反思：小班教案两只小鸟含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致，学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱，鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现，快来看看幼儿园小班两只小鸟含反思教案吧。3