《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《小手开花》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《小手开花》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班音乐教案小手开花含反思小班音乐教案小手开花含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案小手开花含反思！活动目标1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动难点幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。活动准备丰富幼儿关于手的知识。活动过程一、认识手。通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊?”“伸出来让老师看看是哪两只手。
2、”找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。二、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。握成两个小拳头：双手握拳。小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。长出十个小朋友：随意摆动十根手指。三、学儿歌。引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。边做动作，边跟读。“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”听儿歌，做动作。“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听
3、话。”看动作，念儿歌。“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”四、念儿歌。让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧!”五、延伸：游戏“小手开花”“我的小手会开花，开了几瓣花?开了五瓣花/十瓣花。”活动反思1、儿歌两只手原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听
4、老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。3、在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心;其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化，以便幼儿理解和参与。小班音乐教案小手开花含反思这篇文章共3254字。相关文章小班教案水果歌：小班教案水果歌适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿欣赏歌曲水果歌，学习节奏型xxxx|xx|，感受歌曲水果歌的愉快情绪，结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词，快来看看幼儿园小班水果歌教案吧。小班教案大雨小雨含反思：小班教案大雨小雨含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨，能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨，积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力，快来看看幼儿园小班大雨小雨含反思教案吧。3