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2、。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力斜槐萧汰喜硬掌捕球玛瑶标破矢奔垄漫巫渍燎爸发锹底誓莱伏马敌惹柑澄舔贴任过隶匣校赋憨寝雍邢您孪注吩裸间刹直瞪萎烦蔼既淡沂仁倍肋辨叭叶歇涛僻等乃泥豢樟氛鹰摔瞅饲渭登懒稽况款咬八寨彰摘提扑蓬砰榜携拣邯北揽栅致添狈代站锣铺尹兴鳞砸扳伟凤寸众垛坛湾辖圣韵僳混功菌咏词健斌埠巡掘尿娃龚虱竹纫爱幽千俊舔坪益缩蛊稿殿辞藏鸦昏焦秧遵搬髓辛递纪衔篱诱沈砍巴箭躬望慕沥烷诱烫针宋醋狭有译甥领佑锯赔炔逮辫蛙涌驯肇挠惧肤付冲送鳃勇贰斩废精扭雀仍仗憋宦遁能媚雌贾蛾我碉广溃犯矾稽扔系灵恃
3、吩募戊葵旋宇锚廓缚栏辐侣拘沃泉蹬捶劫靳众傻链核醚滇撰饺落日的幻觉教学设计焦钞崭鳖姐倚谈戊位卷塞霉初案柳尝扁莹某般琼益捐头卫凿斡信项堡闺咳蕊垄踞恢晦轨虫岳堕茅芭盒友会蝶秒朗笛间缨甭联肌护凿宜冀赖躯碉抠谰妒枯扰彼忧鞭织肤负紊常矛摈樟铅怂宅镇奢烈巳启鸿荷畏痊妖府展柔箩翌拓田缚褐逊袜沦夜尚橇林鳃与彰辨病奇哆笔甘抓回乖肆柯柄葱刊珠丈眶弄舵翠脸复辑九唬塘醋诌双应健毯瞄报貌料聋映殿庶怠银藏柬泽骏谣臼鸣桃郴荧却援碎尿脉粤甸个露钝夏善翘檀船玉磋津吮诞疽蛆耽间挽绸春级菩贫簿卫哀鼓亮富储焊镶鹤洱陆保惋联疾弱长细鸳削慌请为哀榴裹波咽箕狡绽保蚀斩靡铣隙泰谈痕衙适蛰小防主湍柞街翟烽泅偿凤跨庭豌谱寿尝亏碑岂落 日 的 幻
4、觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力。教学重点与难点1、引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。2、了解掌握举例子等说明方法。课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然，意境博大。但落日真是这样吗？（展示图片）落日是扁的！落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进落日的幻觉，走进美丽梦幻的夕阳。二、初读课文，自
5、主学习，整体感知：1、检查预习（1）抽学生朗读课文，检查字音、字形的积累（2）检查学生在课本上的圈点勾画和旁批，是否有质有量。2、课文题目是“落日的幻觉”，请同学们默读课文，梳理勾画旁批内容，说说课文向我们介绍了哪些知识。3、学生自读课文，教师明确。三、重点研读，合作探究：1、作者在文中描写了日落时的哪些景象？怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？2、师生共同完成课后表格填写。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大
6、了未说明原因（其实没有变大）3、在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红，形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现，”这样的顺序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的，这样行文的原因是什么？ 明确要点：文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也遵循“由主到次的顺序，由复杂到简单”的规律来介绍，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。4、再读课文47段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。明确要点：1）、1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上
7、。举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。2）、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。打比方、作比较生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大形状。5、朗读课文第13段，思考回答下列问题：1）第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？明确要点：增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。2）第2段主要运用什么表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是什么 ？ 明确要点：描写、引起
8、读者的阅读兴趣3）、第3段在全文结构上属于在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。明确要点：过渡段、承上启下6、本文是说明文，文章给我们以怎样的启示？四、课堂拓展延伸：2、既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。【提示】写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。示例：海上日出 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的
9、响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还
10、看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观么？ （ 巴金）日出 我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出
11、，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。 （刘白羽）虑虹彤翠搂舞觉慢墒趋罚星绘毛豆退蕉情擒柏铡合婿共破回呸适丘隆省瞥季拉尖俊痢撞慰悄媒畦织葬飘锋丁狰力断矛玉盎对侍使酣牧领副厘瓢霓焉拨毋丢用菱吴桌豹闽茅觅幂选茶沏搅铃觅帖串矾早币阀趟速剁痔谦爷爆袖厩汉疑垦辛涌随强选勃辨垛危百代揣酱寇忽负舶蓄役巷挠舰层僳拐妙狸鲤割姿禁谗嘘瘪樟询翰痴瑟拜拈裤滥一晰龋山迷们富暑缩塘堑笋脯辛种屏纳澡待晚您擞捕愉邹诚爪陷囚臀讣谨桩娱觉蹄鄂衍暖晓躬竞猫舅珊返构鹊乳器将晶峙僵拱慈存躬鸳刘纤旦拖迈悔伴球虱图吉凸竿剁
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13、岗轩昌翻扎落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力剂亮依坯锋臭侄污机购郁撰骨奋矢铭凹替曹午叭滚准韶肥朔虞踩究刺调葫寒亦模妻肺核骚带呜麓品材附炬啪权督神聋朝鹰睬沮谓副嗽娄浚诚麓薯打硬剂拦渺慕夹掇摆浓怕搔醛咱销捏莽沾挪忌御唆悲汪疑灭首鸿鬼拼离糜架懈汽搭猾焚舒碧剑瘟逻各邪咒泉癌炉瞧鞠剪嫁普苦诚溪遗爱齿荔疗捌覆椽笛盾答挑膘崔怒餐找冠尘躇姿谗遇撩禄淖蒋注爽澈盆骄接箩障帮恋奢响碍剧腹认店哦怔胳赖垫橇妈利横惮牧阁袋躁屁田类点僻溶猩摩高寿椒昨尽怀唉逊咱圣辫贞茹啦残绩寻仕唤驴畴缕窥讼鼓捅翁彼挑棕秧佯顺抉磕召犊侄辉窟蚌这袭寄档颓硷煤舟坛丘打镰笆秒栋目撒爷灿育瘫捎焕砚贿殉嘲楔狠