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1、装饰袜子小班美术教案 古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。下面我为大家整理了装饰袜子小班美术教案，供大家参考。 装饰袜子小班美术教案1 教学目标： 1.学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。 2.乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐 教学准备： 1.PPT漂亮的袜子。 2.袜子形状的画纸。 重点难点： 学会用涂色的方式装饰袜子。 教学方法： 讲解示范法、练习法、多媒体辅助教学。 教学过程： 一、创设情境，谈话引出活动。 1.课件：漂亮的袜子 2.引导幼儿观察各种袜子图片。 师：看看这些袜子，都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么
2、? 二、老师示范。 1.出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。 2.老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。 三、幼儿操作，装饰袜子。 1.引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。 师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案? 2.在画好图案的袜子上涂色。 画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。 四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。 师：小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的最好看。 装饰袜子小班美术教案2 【活动目标】 1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。 3、学习用绘画、拓印等方式表现
3、袜子上不同的颜色和花纹。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、感受作品的美感。 【活动准备】 1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、小脚的律动音乐等。 2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。 【活动过程】 1、创设情境，谈话引出活动。 指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子 2、幼儿欣赏袜子。 (1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。 (2)引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子?为什么? (3)教师用儿歌进行小结。 3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。 4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进
4、行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。 5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 反思 优点 1、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情景性，又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境，使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐趣。 2、在活动中教师既能关注全体，又能照顾到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行积极的反馈，(教案出自：星星教案网)对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助。使每个孩子都能在活动中得到提高，感受到成功和快乐。 不足 1、教师还需要提高随机教育的技能。善于发现和抓住幼儿的“智慧火花”，把握教育契机。 2、示范的环节还应该给孩子更多的空间，让孩子多尝试、多探索
5、。教师可以运用语言、动作、表情等手段进行指导。 小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。 装饰袜子小班美术教案3 活动目标 1.培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。 2.知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。 3.尝试独立完成粘贴或绘画袜子。 活动准备 1.卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。 2.轻松的音乐。 活动过程 一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣 师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。
6、有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。) 那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的小脚) 二、观察袜子的线条、颜色 我们看看这些袜子一样吗?(不一样)哪里不一样呢?我们看袜子是什么颜色的?它有哪些花纹啊? (袜子有红色的，蓝色的，也有横条纹和竖条纹的，还有星星图案的，动物图案的，多种多样。) 三、教师示范绘画、粘贴袜子步骤 师：那小朋友们想不想自己来做一双不一样的袜子呢?(教案出自：)那我们一起看看怎么绘画和粘贴袜子。 师：我们先来了解一下我们要用到的工具和材料，
7、蜡笔、胶水、棉棒、碎海绵纸、卡纸袜子以及擦手的抹布，我们先用蜡笔在袜子上画出喜欢的图案，老师喜欢小花袜子，我就在我的袜子上画上小花，然后用棉棒蘸一点胶水平涂在袜子的边缘，再把海绵纸粘上。那小朋友们做的时候不能和老师的一样，要把你喜欢的袜子图案画出来，再进行粘贴。 四、教师提出要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。 师：老师提出几点要求，希望小朋友们完成： 1.在动手绘画完自己喜欢的图案时，要把蜡笔收好; 2.在涂抹胶水时要少蘸，尽量不要把胶水涂抹在衣服上或桌子上; 3.棉棒用完后放到盘子里。 现在请小朋友们动手制作自己的袜子吧! 教师巡回指导，表现好的幼儿给予表扬，能力差的幼儿给予鼓励。 活动延伸： 我们把今天的袜子带回家，和你的袜子比一比有什么不同，然后明天来到幼儿园和小朋友一起说一说，哪里不同。