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1、【活动名称】心里话【实施途径】家园共育一日生活区域游戏运动 领域渗透 环境 教学活动 社会实践【重点领域】语言社会健康艺术科学【设计意图】“心里话”是一次深入幼儿心底小秘密的谈话活动，活动由故事毛毛变了导入，讲述了毛毛小朋友由于没有得到想要的玩具而产生一个心结，需要小朋友帮他想办法解开心结，通过故事教师引导幼儿能大胆说出自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。活动的重难点是引导幼儿大胆说出自己的心里话，并在此基础上找到排解不愉快心情的正确方法。同时，让幼儿懂得快乐有益于身体健康的道理。【活动目标】1、认知目标：幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。2、技能、
2、技巧目标：遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。3、情感目标：懂得快乐有益于身体健康。【活动重点】幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。【活动难点】遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。【活动准备】1、教师提前以“知心姐姐”的身份与幼儿做谈话交流，使幼儿对“知心姐姐”建立信任。2、录音机、磁带（分别录有幼儿的哭声和幼儿的笑声）、表情歌、玩具汽车一辆、知心姐姐胸卡一个。【活动过程】1、知心姐姐讲述故事毛毛变了导入主题。提问：（1）请小朋友快来劝一劝难过的毛毛。（2）请幼儿诚实地说出自己遇到过与毛毛同样的事情。（点评：教师以“知心姐姐”的角色，拉近
3、了与幼儿的距离，营造了一个自由、轻松、活跃的谈话氛围，为谈话活动的进一步深入奠定了基础。）2、听声音，启发幼儿通过回忆讲述。提问：（1）你都听到了什么声音？（2）为什么会有这样的声音？（3）你有没有遇到过这样的事情，什么事又让你高兴起来了？（点评：听猜忆讲法地巧妙运用，为幼儿讲述自己的心里话搭建了桥梁。倾听、猜想、回忆、讲述的步骤，打破了以往谈话活动枯燥、呆板的模式，通过循序渐进，由浅入深的引导方式，让幼儿乐于接受谈话，变被动谈话为主动谈话，激起了谈话的兴趣。）（4）如果你是爸爸（妈妈）你会怎么对孩子说？（点评：为帮助幼儿解开心结，教师大胆尝试了情感迁移法。这种方法地运用，让幼儿站在父母的角度，以父母的身份来劝解别人，一方面帮助幼儿更好地理解父母，另一方面帮助幼儿解开心结，轻松解决了本次活动的重点。）