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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言：小猪变干净了一、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。二、活动准备：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操 作盒、三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提问：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料
2、让幼儿了解如何使用）设计提问：小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗 个澡吧，洗干净了我再和你玩。）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（ “哟！是小猪，看你多脏啊！快去 洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（ “走，我带你到河边去洗 个澡吧！”）小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩 吧！”5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6、白由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话 中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。低水平：（语言操作箱）复习简单对话。7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪, 你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真 大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便 浪费水。）4 / 3