舞蹈教学计划五篇.doc

1、舞蹈教学计划五篇舞蹈教学计划1舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的1个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有益于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部份学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启发学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出以下的教学计划：1、指点思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初

2、步要求具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技能。2、任务和目标：（1）、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过本身的体验才能取得，因此，在全部活动进程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐渐构成健康的审美观念，高尚的道德情操，和必要的音乐审美能力。（2）、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角常常单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体

3、会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。（3）、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思惟能力、开发学生的创造性思惟潜质作为重要的培养目标。（4）、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作调和能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思惟和科学思惟得到调和发展，智力和创新能力得到不断提高。（5）、舞蹈活动课要让学生晓得简单的舞蹈知识和舞台表演规

4、则。总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中遭到美的教育，发展学生的调和性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，和吃苦刻苦的精神，改正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这1学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有1定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有1定的提高，培养队员对舞蹈的热忱，并创造机会让大家积累舞台经验，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。3、训练目的：通过温习熟练掌握上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够掌握1定的舞蹈知识，软度、开度得到1定的训练；老同学基本功更上1个台阶，软、开度到达1定程度，掌握1定

5、的舞蹈技能，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技能训练的同时，激起孩子们的创造性思惟，增加自信，学会展现自我。舞蹈教学计划2为培养孩子具有优美的.体态，并逐步构成高雅的气质，为加强少儿本身素质培养与艺术潜力的发掘，在教学中我们采取“融会式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融会在1起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，常常学了1会就会到厌烦。针对这1问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在情势多样、内容丰富的教学条件下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不

6、光是传授知识，训练技艺、强健体格，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完全的培养了孩子们健全、完善的品格。家长们1起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。1、课程的性质、教学目的、与教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完全、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。2、具

7、体教学目标1、通过训练使学生身体各部位有1定的灵活与调和能力。2、舞蹈时与音乐调和1致。3、对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。3、以舞带功的情势让孩子逐渐掌握舞蹈的要领与要求1、动作基本准确到位，配合调和，身体各部位可以灵活应用。2、舞蹈时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。3、乐于通过舞蹈表达自己情感。4、集体配合调和默契队形整齐准确（1）意想到在生活中注意自己体态语言行动美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。4、教学内容第1教学单元、教

8、学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有1定的力度与节奏感，舞蹈动作调和。、教学内容：1理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相干知识。2、了解舞台平面、空间、方位，晓得经常使用舞蹈术语，学会辨认舞蹈图谱。2舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。3教学进度片断舞训练（总共4课时）第1课时（第1周）基本动作练习第2课时（第3周）完成“准备段，第1舞段”第3课时（第5周）完成“第2舞段，间奏部份”第4课时（

9、第7周）综合训练，动作提高片断舞训练（总共4课时）第1课时（第9周）完成“准备舞段”教学第2课时（第101周）完成“第1舞段，第2舞段”教学第3课时（第103周）完成“间奏段，第3舞段”教学第4课时（第105周）完成“第4舞段，综合表演”教学第107、108周欣赏课成品舞表演汇报注：每一个学期让孩子学会并掌握1个舞曲，能独立随音乐舞蹈。每一个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教学计划31、整体目标1、学生透过在培训班的1周1训练的学习课程，使学生用1种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技能和考级的部份组合。2、教学

10、资料在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，务必先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等。1、基本功训练1级的学生能够让他们简单的掌握舞蹈最低级的知识，组要是练习他们身体调和潜力，在基本功训练中可展开1下，跪下手扶屁股下腰、横叉4级的学生在舞蹈基本功训练中就要重视学生的形体方面了，在横、竖叉都能够的下，腰部训练就要强化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓脚是重要的1部份了，在反应快和掌握好的学生能够在开1下5级学生的知识。5级的学生要比4级的学生思惟方面更理解的快些，基本功技能方面要学的比较多些，这学期要展开前卷腰、后卷腰，在训练的时候务必要注意学生的规范性，安全性。2、考级资料1级资料（北舞）1走步、2音

11、乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位。（舞鞋）1小浪花、3勾绷脚。4级资料（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、133拍舞步、16小跳。（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园。5级资料（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（1）、15推指、16波浪。（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶。考级完成步骤1级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各1个）。4级每节课完成两个半组合。（北舞、舞鞋各1个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合能够先学1下

12、组合的基本动作，这样以便下节课的学习。）5级每节课完成两个半或3个组合，（北舞、舞鞋各1个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合能够先学1下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。舞蹈教学计划4整体目标：1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐调和地做形体动作，明白其名称。4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。5、学会34个完全性的儿童舞蹈组合。周次和目标：第1周：1、练习队形，站立姿式。2、交代舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（1）。第2周：1、温习上周学习资料。2、新授点头、肩、活动组

13、合。3、随音乐调和地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：“银波绿舟”（2）。第3周1、温习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：“银波绿舟”（3）。第4周1、温习所学资料舞蹈组合：“银波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（1）。第5周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（2）。第6周：1、温习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚根练习。3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（3）。第7周：1、温习所学的资料。2、练习压胯的动作，根据音乐调和地做压胯动作。4、温习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿

14、舟”。第8周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合：“7色花”（1）。第101周：第9周：1、温习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：“7色花”（2）。第10周：1、温习之前学的资料。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：“7色花”（3）。第101周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不1样方位蹦跳的动作。2、温习舞蹈组合。第102周：1、温习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位调和的表演。2、对每一个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：“剪羊毛”（1）。第103周：1、温习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。2、温习

15、舞蹈组合：“7色花”“银波绿舟”。3、舞蹈组合：“剪羊毛”（2）。第104周：1、学习在单1舞蹈动作的基础上进行队形变换，构成完全的舞蹈情势。2、温习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第105周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出宝贵意见。舞蹈教学计划51、教材简析：在全部教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、文娱性及表演的适用性有机的结合在1齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之增进学生在德、智、体、美诸方面得到了调和发展。本学期主要是针对1年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园大众舞的训练，力求充分发掘

16、学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高1层次的调和流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。促进学生的合作意识。2、学生特点与基本学情份析：1年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不10分调和。所以本学期教学的主要目的是激起幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人眼前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿式。认识自我身体的各个部份，学习校园大众舞找朋友训练学生动作的调和性，节奏感及乐感。2年级的学生有了1年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园大众舞是面向全部学生的1种群体舞蹈，它是透过1些基本的舞蹈动作、跑

17、跳组合和透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的1种韵律活动。学习校园大众舞阳光校园，训练学生的舞蹈感觉和乐感。3、学期教学目标：1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿式。2、培养学生喜欢舞蹈和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人眼前自由地、愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立舞蹈。6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。4、教学重、难点：教学重点：1、掌握校园大众舞的风格特点；2、透过大众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4、根据不1样年龄阶段的大众舞学习实践进程培养身体的调和

18、性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点：1、校园大众舞的舞蹈动作要重视手、脚、头的调和；2、要注意舞伴的舞步活动、身体配合。5、教学措施：透过1个学期的学习，大部份学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的大众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插1些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。第2篇：舞蹈教学计划6甲中心幼儿园2011年第2学期舞蹈教学计划纲领指出：艺术教育在全部幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融会进程中发

19、挥着中介作用。而美育教育更是全部艺术教育的重心，它是情感启发、情感交换、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最好工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热忱和兴趣，但这类自发的兴趣多属于浅层兴趣，常常带有情绪色采，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有1定深度的动机水平，并将原本的兴趣内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据纲领精神，结合我园的本身特点，特开办幼儿舞蹈教学。幼儿舞蹈教学在全部教程的设置上，充分斟酌到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、文娱性及表演的适用性有机的结合在1起。在训练上强

20、调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之增进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了调和发展。幼儿舞蹈教学在训练教学上分为两大部份：1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采取地面训练的方式，训练（46岁）这1年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。2、表演性组合。主要训练幼儿动作的调和性和艺术表现力。力求充分发掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高1层次的调和流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。幼儿舞蹈基础训练包括以下内容：1、勾绷脚组合；2、压腿组合；3、压胯组合；4、波浪柔手

21、组合；5、绕腕练习；6、眼睛训练组合；7、提沉、呼吸练习。幼儿表演性组合的内容主要由1些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：草原牧歌、彩云之南、圆舞曲等等。根据幼儿的不同发展水平，调剂编排。现将本学期进度安排以下：次数基础训练内容舞蹈组合内容列队，坐姿，站姿星空节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的基本练习温习草原牧歌勾绷脚组合，手位森林狂想曲勾绷脚组合，吸伸腿温习森林狂想曲吸伸腿练习，压腿组合小星星温习前3个组合温习小星星压腿组合，头肩动作好娃娃头肩动作练习压胯组合温习草原牧歌压胯组合，波浪柔手动作的基本练习温习前4个舞蹈组合波浪柔手组合，绕腕动作的基本练习彩云南绕腕练习，眼睛动作的基本训练温习彩云南眼睛

22、训练组合，提沉、呼吸的基本练习海鸥提沉、呼吸练习，前基础组合的练习温习海鸥及前舞蹈组合基础训练的整体温习舞蹈组合的练习制定人：陈耿帅第3篇：舞蹈教学计划崇阳职校艺术专业舞蹈教学计划进度 高1第1学期： 教学目标： 1、让学生了解甚么是舞蹈，舞蹈艺术的魅力。 2、学生舞蹈基本功的训练。 教学内容： 1、讲述1些基本的舞蹈理论知识，中国舞蹈史，舞蹈艺术概论，中国民族民间舞蹈等书籍内容等。 2、通过舞蹈视频，舞蹈大赛的情势讲述舞蹈的优势，舞蹈的魅力。 3、基本功的训练 （1）、基本的软开度（下叉，竖叉，横叉，踢腿，下腰） （2）、基本的舞姿的训练（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿） （3）、基本的

23、肢体调和训练。通过学习1些简单的舞蹈动作，加强训练学生的上下肢调和性。 这1学期是基础，1定要掌控好，打好基础才能进行接下来的教学。 高1第2学期 教学目标 1、在有了1定的舞蹈基本功的条件下，培养学生的舞蹈感觉，和对舞蹈的控制能力。 2、基本功的训练，和学生对本身肢体的控制能力。 3、最关键的是要培养舞蹈感觉，对中国4大民族舞蹈的了解和学习。 教学内容： 1、基本功的训练（踢腿，搬腿，变化式的下叉，芭蕾舞的练习） 2、藏族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；蒙族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；傣族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；朝鲜舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合。 这1学期学习的

24、中国民族民间舞蹈的同时，基本功训练也要同时进行，才能让学生的舞蹈不落下风。 高2这1学年 教学目标： 1、学生的舞蹈技能，技能的训练是主要目标。 2、中国古典舞的掌握对学生的舞蹈培养起积极作用，还包括现代舞的学习都要同步进行。 3、这1学年主要完成学生对舞蹈的掌握，不同舞种的接触让学生完全融入到舞蹈中，这就是舞蹈的魅力。 教学内容： 1、中国古典舞的学习。 2、现代舞的学习。 3、舞蹈技能技能的训练。 （1）、中国古典舞：古典舞身韵：（提，沉，冲，靠，含，添，仰）基本气味训练把下：（擦地，踢腿，控制，转）中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。 （2）、现代舞 滚地组合，放松组合，呼吸，双人接触，相互作

25、用力 （3）、舞蹈技能技术跳翻转 跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳 转：平转，4位转，弯腿转，灰边转，空转，自由转 翻：踏步翻身，点翻身，串翻，前桥，后桥，侧翻，后软翻，前软翻等。腹肌的训练，下课前10分钟完成背肌：两头起，30个，控制30秒 腹肌：正面两头起，手拍脚背，30个绷脚下抬25度控制30秒 这1学期是过度107，同等对待，对每一个学生负责，强化学生的舞蹈基础能力和对学习舞蹈剧目，舞蹈考学奠定了1定的基础。 高2暑假： 1、强化学生的综合能力，把学生所学内容都美化，做到精益求精。 2、舞蹈剧目的学习，即兴模仿的学习是这1时期的主要目标。 教学内容： 1、综合能力测评。 高1到

26、高2所学知识的细扣：动作细扣，舞感细扣，节奏上的美化。 2、技能技能的强化、美化。 3、即兴，模仿，剧目的学习。 即兴：1段音乐随便舞蹈（即兴的要领，即兴的练习速度方应掌握能力）。 模仿训练：给了1组舞蹈动作，对该组合动作进行模仿，训练肢体的调和性。 剧目的训练：剧目，舞蹈作品。学生都应当具有属于自己的舞蹈作品。 剧目：小段组合，舞蹈的空间意识，反面学习舞蹈动作。 高3舞蹈培训期间： 主要目标：让学生做好充分的考前准备，考学内容掌握、强化。 教学内容： 1、根据每一个学生的不同特点，选择合适每一个学生的舞蹈作品。 2、细扣学生每个环节上的舞蹈动作，发现问题，解决问题，精益求精。 （1）舞蹈作品

27、中国古典剧目、中国民族民间剧目、现代舞剧目、自创舞蹈作品。 （2）基本功：技能技能，舞姿，舞感每项都不能落，反复细抠动作。 教学：1般舞蹈作品。 考试内容：（1）、作品剧目（2）、基本功展现（3）、技能技能展现（4）、即兴（5）、模仿 高3：这1时期的考考培训不能让学生松懈，得增强学生高考信心，训练好学生具有的考学专业能力。不能让学生失望，让他们知道学舞蹈是正确的。 教学方法： 1、模仿式教学 2、讲授式教学 3、举例以用及多媒体教学 4、实践式教学 模仿式：学生看着老师的动作进行模仿。 讲授式：讲授没个动作的关键，发力点，通过口述让学生更加了解某个舞蹈动作的要领精华。 举例多媒体：通过看1

28、些舞蹈视频，舞蹈大赛让学生了解舞蹈。 实践式：编排1些舞蹈节目，参加县，市各种文艺活动，增强学生的舞蹈表演能力，是很有效的1种方法。 教学建议： 1、艺术专业组做好学生的思想工作，班主任和专业老师配合好，让学生有参加高考的强烈欲望。 2、教学要根据高考舞蹈的特殊性，教师的专业，结合学生文化及专业情况，围绕高考目标，制定教学计划。 3、质量第1，让学生的专业突出，文化课也不差，做好家长思想工作，1起为学生考学下工夫。 第4篇：舞蹈教学计划舞蹈教学计划 舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是1种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺点，使学生的

29、身体素质得到改良和加强。在小学阶段普及舞蹈教育，能更好地增进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。 教学目标1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的1面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特点舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。2、教学内容 4年级 1、认识舞蹈2、了解舞蹈的基本功训练3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立 4、学习舞蹈表演组合组合大家1起喜洋洋 5、

30、了解汉族、x的舞蹈特点。 6、分别学习汉族、x舞蹈小组合。 7、初步了解芭蕾舞 5年级 1、了解舞蹈中的技能训练 2、进行简单的技能学习 3、学习舞蹈表演组合 4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特点 5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合 6、初步了解踢踏舞 第5篇：舞蹈教学计划 教学计划 1课程教学计划 1）.针对40岁孩子集训及民舞训练。学生在学校1周1次3小时的课程，训练时间集中，但也需要催促孩子们在家自己每天温习上课内容，及多练练基本功，减轻拉筋的痛苦及减少韧带的收缩，使学生的软度及气质素养1每天递增。2）.这学期的重要任务是加强学生们的体能训练，豫备班的学生要学会记动作，听音乐及认识舞蹈，能

31、完成简单的基训及剧目组合。34级班的学生们技术技能动作逐步能够独立完成，培养舞蹈感觉提升动做美感。 2.教学内容 冬季已来临，教室虽有暖气，但孩子们穿单薄的体操服上课，还是需要大量的热身运动，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。1）.基本功及民舞训练 豫备班的学生让她们简单地掌控舞蹈最低级的知识，训练身体调和性和体能，在训练中可进行压腿，压垮，掰肩等动作。 3级班的学生主要进行柔韧性的训练，横竖叉及腰部练习，对舞蹈的认识，接受能力及舞蹈动作规范性有1定概念。 4级班的学生软度几本到达考试要求，主要训练身体素质及能力方面，加强学生肌肉控制能力，对舞蹈动作方面要重视动作质感，让学生模仿动作准确性增强。

32、2）.教学展现内容豫备班： 基训：1.头的动作 2.提压肩 3.勾绷脚 4.抱膝腿 5.前压腿 6.掰膀子 7.压胯8.弯腰 9.手臂基本位 10.半蹲 11.提压脚 民族民间剧目：1.西瓜 2.小熊舞3.球球操 4.打花巴掌 5.飞吧，小蜜蜂3级班：基训：1.勾绷脚 2.抬腿 3.压腿 4.大踢腿 5.背肌 6.掰膀子 7.下腰 8.吸跳步 9.横追步 10.跳踢步 民族民间剧目：1.小丫丫 2.小鼠上灯台 3.跳皮筋 4.抓包5.企鹅 6.小小服装设计师 7.小象洗澡 8.花手绢过家家 9.小鸭嘎嘎 10.长辫子4级班： 基训:1.勾绷脚 2.压腿 3.大踢腿 4.控腿 5.腰 6.背腹肌 7.圆场步 8.跑跳步 9.吸跳步 10技能 民族民间剧目：1.剪羊毛 2.扭扭 3.花皮球 4.小木偶 5.踢毽子 6.踩水乐乐 7.小视戏 8.快乐的小鸟 9.会唱歌的盘子 10.渔家欢歌. 3）.教学进度计划 每一个班每节课集训组合完成3个以上，民族民间完成1个以上。