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1、喜剪纸教案简介第一篇：喜剪纸教案 10.触摸福文化 教学目标： 1.福字作品欣赏，感受剪纸之美。 2.阅读福字故事，感受福字文化。 3.新春剪福，与家人一起纳福迎新，体验剪纸与福字的融合之美。 教学重点: 新春剪福，与家人一起纳福迎新，体验剪纸与福字的融合之美。 教学难点：新春剪福，与家人一起纳福迎新，体验剪纸与福字的融合之美。 教学过程： 一、“福”剪纸作品欣赏 1.胡家芝剪纸“福”作品欣赏 2.交流反馈。读剪纸作品“福”中发现了什么？ 二、福字故事 1.自读资料。 2.反馈：有关福这个字，人们有哪些遐想呢？ 3你还知道哪些有关“福”的作品形式，从中你感受到了些什么呢？ 三、迎春剪福 1.观
2、看老师剪福。 2.交流，你发现剪这个福字要注意些什么？ 3.动手剪一剪。 四、展示作品 1.个别上台展示作品，同学互相评一评。 2.将自己的作品进行美化，送给家人好友。 第二篇：喜字剪纸教案喜字剪纸教案 剪纸是我校的重点校本课程之一，剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。本节课内容由三部分组成，第一部分是引发学生乐趣，出示一部分剪纸图片；第二部分学生汇报，介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。第三部分是学习剪喜字，引发学生思维、创
3、新。 【教学目标】 1、知识与技能：指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品，培养学生发现美、创造美得能力。 2、过程与方法：通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。 3、感情、态度、价值观：在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。 【教学重难点】 结合学生和教材特点，我制定了以下讲授重难点： 重点：探讨剪纸的方法 难点：制作镂空的方法 【教学准备】 1、教师准备：课件、剪纸作品等。 2、学生准备：剪刀、刻刀、彩纸数张，课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪
4、纸图样。 【教学过程】 一、激情导趣 1、在导课时赏识各种剪纸，然后问：说说你们看到了什么?引出课题。 二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项，并说一说准备的工具和材料。 三、学生自学制作方法和步骤 (1)看剪喜字的方法。 先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品，然后动手拆一拆，探究剪纸的基本方法。 (2)学生合作讨论每步的方法。 四、学生独立测验考试制作 5、作品展示，体验成功，注重事项。 6、整理作品 七、创新制作，拓展延伸 1、老师这还收集了一些精细的艺术品，想不想看看？ 2、分组讨论，合作探究 3、展示作品、评价作品：教员指导学生评价作品，评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。 八、全课
5、总结 课堂总结以师生互动的方式来进行，让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成，指导学生进一步反思总结，自我提高。 第三篇：剪纸喜花教案剪纸喜花教案 【课题】剪纸喜花 【课时】1课时 【教授对象】小学四年级【课型】设计应用领域 【教材分析】 四年级的学生已经初步了解掌握了剪纸的一些基本技法，对于剪纸课他们是比较喜欢的，本课的重点也是难点是剪有创意有变化的双喜字，让学生了解双喜的寓意、来历，用途及造型色彩的特点，并进行简单的变化。 【学情分析】 三年级已经上过剪纸课，对于简单的折剪已经有了初步的了解，这堂课旨在发散学生思维，进行创意设计。 【教学目标】 知识与技能：了解剪纸喜花的文化和历史
6、、来源，探究喜花纹样的特点与意义。 过程与方法：通过学习剪纸喜花的技法，用折剪法设计一个有创意的喜花纹样。 情感态度价值观：激发对中国传统文化的学习兴趣，提高动手制作的能力。 【教学重点、难点】 教学重点：学会运用折剪法设计制作一组剪纸喜花纹样。 教学难点：在简单的双喜字的基础上设计更加丰富多样的喜花纹样。 【教学准备】 教师准备：课件、教具、范作、材料 学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、彩色折纸 【教学过程】 一、情境导入 通过播放传统结婚场景的视频，请学生自习观看后回答提问。 视频播放的是什么场景？结婚时候都会贴一个什么图案。大家知不知道为什么结婚的时候要贴双喜呢？ 关于双喜字呀还有一个美丽的传
7、说，介绍喜花的来源（讲述王安石招亲和中举的故事） 传说我们的大诗人王安石年轻的时候赴京赶考，途中看见一个大户人家正在征集对联招女婿。王安石读后，一时对不出，便记在了心中。到了京城，考试的时候，哎！你说巧不巧，考题正好是之前征集对联招女婿的那副对联，便以招亲联对出了对联，并取为进士。返乡的途中，当王安石再次路过那户人家时，听说那个招亲联仍无人对出，他便又以考试的下联对了他们家的上联，结果被招为了女婿。 一次巧合成就了王安石两大喜事：金榜题名、娶了妻子，王安石喜上加喜，当场就写了两个并排的大喜字贴在了门上。 从此，便有了结婚贴红双喜字的习俗，并且一直延续到了今天。 二、讲授新课1、观察 在贴双喜的
8、过程中呀，双喜也发生了一些变化，我们一起来观察一下，发生了哪些变化呢？ 看一看黑板上双喜在剪的过程中发生了什么变化？ 笔划发生了变化，为了让双喜成为一个整体，有的笔划连接在一起 2、剪双喜步骤 （1）折先1/2对折，再1/4对折分 （2）画出示儿歌画双喜讲解儿歌当中提到的开口封口、开口边封口边是的意思。 彩纸能打开的一边（多层边）是开口边，不能打开的一边（单层边）是封口边，同样看一看喜字，开口的打开的地方成为开口，不能打开的，打开以后是密闭的成为封口。 教师示范画双喜 学生练习，教师巡场指导 对比评价，发现错误。强调为什么会出现双喜没有能连接起来的情况。 3、欣赏 （1）课件展示复杂多样的喜花
9、纹样 引导学生进行观察，从外形、色彩、寓意多方面进行观察。 （2）引导学生分析变化和装饰规律。 双喜字“口”的变化：心形、花形、笑脸等。 双喜字笔画的变化：条纹边、波浪边、齿状边等。 外部形状的变化：添加图案、图形包围。 其他变化。 4、学生进行创作 在开始画的喜字上面进行改变创作。 5、剪喜花 安全提醒：剪刀比较锋利，在使用过程中要与自己的眼睛保持距离，不要用锋利刀锋对着他人。在其他小朋友使用是不要推拉同学，切记从背后突然猛推。保持室内清洁。 4、展示评价 1、作品展示 2、评价 学生评价 教师评价 拓展训练： 1、收集带喜字的成语 2、对喜花进行创作，创作出更加有寓意的喜花。 三、总结板书
10、 剪纸喜花 步骤：1、折纸2、画3、剪 第四篇：剪纸喜字案例剪纸喜字教学案例 教学目标 1、知识技能：初步学习双喜字的剪制方法，尝试剪出各种有创意的喜字。 2、过程方法：在剪制的过程中，培养学生的创新意识，促进学生动手实践能力的提高。 3、情感态度价值观：激发学生对民间剪纸艺术的了解与热爱之情。 教学重点：初步学习双喜字的剪制方法。 教学难点：剪出有创意的双喜字。 教学准备：剪刀、纸、铅笔 教学手段：多媒体课件 教学方法：欣赏探究实践 课时：一课时 教学过程 一、导入： （师）大家都参加过许多婚礼，结婚贴喜字是中国人的习俗，颇有讲究，嫁女的一方贴禧字表示一种喜庆吉祥。而娶媳妇的一方则要贴双喜字
11、，意思是喜上加喜。下面我们就来欣赏这些喜字。在欣赏中大家思考两个问题，剪纸作品大都使用哪些颜色？大家是否注意到在喜字周围加上了一些吉祥纹样（鸳鸯、百合、龙凤等），它有什么象征意义？ （生）表达人们对新人的一种美好的祝愿，以及他们对美好生活的憧憬。 这些喜字以前都是自己剪或请亲朋好友来剪。现在都是花钱买的，擅长剪纸的民间艺人越来越少，这种优秀的民间艺术正在我们的身边一点一点的消失。 2009年联合国教科文组织将中国的剪纸列为非物质文化遗产加以保护，做为中国人我们有责任有义务对它进行继承和保护。这节课学习一下喜字的剪法。 讨论： 展示喜字的剪品，分析其结构特点。 （师问）比较喜字与双喜字的异同。要
12、求学生仔细观察，并提问：这个喜字与我们所学的这个喜字有什么不同？是不是就是两个单喜字简单地连在一起呢？ 教师小结：这个喜字，是我们老百姓集体创作的字，它不是简单地将两个单喜字连接在一起。它还根据剪纸作品讲求虚实变化对比恰当，图文简洁且相互连接不断开的特点，把断开的笔画进行连接，有些重复的笔画进行了简省。不仅如此，我们看，这个喜字在结构上还具有什么特点？ 二、探究： 双喜字的剪制方法，喜字具有左右对称的特点。而这个对称纹样，我们怎么来剪？ 双喜字笔画较多，但却有规律可循，发现之后要剪出来易如反掌。看谁的眼力最好，能发现（教师提示：这半个喜字共有几个缺口？左边几个，右边几个？先哪边，再哪边？） 三
13、、实践： 学生们在教师的引领下，自己尝试折叠纸张，根据自己的观察，剪制喜字。 总结：同学们在实践的基础上总结剪喜字的口诀： 剪双喜，不用愁，关键剪好七道口，先剪右边三道口 再剪左边一道口，绕回右边剪两口，左边一剪喜成功 四、欣赏：欣赏各种喜字的变形作品 探究：要求学生分析这些喜字主要是在原来哪些地方进行了变化？请同学上来在黑板上进行演示。 五、实践： 喜字的变化是无穷的，发挥你的想象力大胆表现吧！ 作品展评： 将喜字粘贴在展示板上。评选优秀作品。 六、小结： 今天大家的表现都非常出色，剪纸作品也都各具特色。还有的同学们其实设计得相当不错，因为时间的关系没有剪完，课下完成。下节课我们继续学习民间剪纸。 第五篇：喜的剪纸方法双喜字结构巧妙，是中国美术民俗中的一绝，两个并列的喜字方正、对称，骨架结构稳定，以下是“喜的剪纸方法”希望能够帮助的到您！方法/步骤准备一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。把正方形的纸，左右对边折，如图所示。再次左右对边折，如图所示。画上双喜字，如图所示。先剪掉右边喜字以外的部分，如图所示。再剪掉右边喜字以外的部分，如图所示。最后再剪掉划线部分，如图所示。打开，最简单的双喜字就剪好了，如图所示。